ВУЗ:
Составители:
46
В частности, педагогическая дезадаптация наблюдается в следующих
ситуациях: образовательный процесс был прерван или не начат вовремя;
человек не осознает потребность в образовательных услугах или его позна-
вательные возможности снижены, утрачены (например, в силу возраста или
инвалидности); образовательные услуги недоступны из-за географической
удаленности, высокой стоимости, других причин, не совместимых или
трудно совместимых с учебной деятельностью; не сформированы знания,
умения, навыки, обеспечивающие успешность освоения нового информа-
ционного поля.
Таким образом, при вовлечении в образовательный процесс граждан,
потерявших работу, на наш взгляд, следует принимать во внимание то, что
безработица нарушает физическое и социальное самочувствие человека,
проявляясь в разных видах социальной дезадаптации.
Вопросы для повторения
1. Проблемы безработицы в зарубежных странах.
2. Особенности адаптации безработных.
3. Мероприятия по социальной защите безработных граждан.
В частности, педагогическая дезадаптация наблюдается в следующих
ситуациях: образовательный процесс был прерван или не начат вовремя;
человек не осознает потребность в образовательных услугах или его позна-
вательные возможности снижены, утрачены (например, в силу возраста или
инвалидности); образовательные услуги недоступны из-за географической
удаленности, высокой стоимости, других причин, не совместимых или
трудно совместимых с учебной деятельностью; не сформированы знания,
умения, навыки, обеспечивающие успешность освоения нового информа-
ционного поля.
Таким образом, при вовлечении в образовательный процесс граждан,
потерявших работу, на наш взгляд, следует принимать во внимание то, что
безработица нарушает физическое и социальное самочувствие человека,
проявляясь в разных видах социальной дезадаптации.
Вопросы для повторения
1. Проблемы безработицы в зарубежных странах.
2. Особенности адаптации безработных.
3. Мероприятия по социальной защите безработных граждан.
46
