Практическая психология образования. Овчарова Р.В. - 105 стр.

5. Составление рекомендаций по воспитанию детей в семье.

6. Коррекционная работа в специальных группах с детьми, родителями,
   педагогами. Психолого-педагогическое просвещение населения.



   Возрастно-психологическое консультирование проводится в следующем
   алгоритме:
 1. Анализ информации, полученной в первичной беседе с родителями,
    специалистами, педагогами, установление контакта с ребенком.

 2. Беседа с родителями, направленная на получение информации о
    предшествующих этапах развития ребенка, его внутрисемейных
    отношениях и обстоятельствах социального плана.

 3. Сбор информации из других учреждений о состоянии здоровья (при
    необходимости).

 4. Наблюдение за ребенком в естественных условиях.

 5. Экспериментально-психологическое обследование ребенка.

 6. Обработка данных, каузальный анализ результатов.

 7. Психологический диагноз ребенка.

 8. Психолого-педагогическое назначение.

 9. Контроль, повторное консультирование.




 Р.С. Немов выделяет психолого-педагогическое консультирование.
К нему он относит: обсуждение с клиентом вопросов обучения и воспитания
детей, научения чему-либо и повышения педагогической квалификации
взрослых людей, педагогического руководства, управления детскими и
взрослыми группами и коллективами.


            3.4. Методика индивидуального психологического
                           консультирования.