Практическая психология образования. Овчарова Р.В. - 134 стр.

12. Лидерские стили и характеристика лидеров. Рассказ о лидере, герои и
 лидеры. Положительные и отрицательные стороны лидерства. Лидер и
стресс. Тестирование: "Подвержены ли Вы стрессу?".

13. “Зеркало”. Задания для осознания своих сильных и слабых сторон,
  способностей к лидерству. Упражнения на отношение к собственным
  изменениям. Причины сопротивления изменениям. Методы уменьшения
  сопротивления изменениям.

14. “Символы признания”. Традиционные методы поощрения лидеров.
Задания на изучение способов награждения и поощрения лидеров.
Игра-дискуссия “Симпозиум” (по проблемам войны, мира, экологии,
голода, безработицы и т.д.). Анализ выработанных решений и группового
поведения.

15. Женщины-лидеры. Стереотипы относительно женщин. Одежда для
  успеха. Возможности карьеры. Семья и работа. Отношения с коллегами.
  Выдающиеся женщины-лидеры современности.
Дискуссия: "Женское ли это дело?".

16. Обозрение “Лидерство”. Важнейшие умения лидера сегодня и завтра.
Возраст лидерских способностей. Мифы вокруг лидерства.
Дискуссия “Почему многие не хотят быть лидерами?"
Шкала лидерских умений и действий

Ш. Заключение. Модели         индивидуальной    работы.   Задания      для
самостоятельной работы:

     Разработать тест, игру;
     Составить план саморазвития;
     Оформить библиографию по проблеме лидерства;
     Провести социологический опрос об отношении к лидерству;
     Составить биографию лидера;
     Написать аннотацию книг о лидере;
     Организовать встречу с лидером и т.д.




4.4. Методика интеллектуального оргдиалога при обучении
старшеклассников общению