Практическая психология образования. Овчарова Р.В. - 16 стр.

 -     постоянно повышать свою личностную и профессиональную компетентность;

 - руководить работой научно-практических семинаров психологов в регионе


 -     проводить экспертизу профессиональной компетентности руководителей,
       педагогов, психологов;




                  14 разряд (высшая квалификационная категория)
     (стаж работы психологом не менее 3 лет или при наличии ученой степени)

- умения, предусмотренные 8-13 разрядами


 -     владение методологией научно-экспериментального исследования, опытно-
       экспериментальной работы в системе образования;

 - разработка оригинальных моделей, методов, технологий,                программ
 психологической работы в образовательном учреждении;

- выполнение наиболее сложных видов психолого-педагогических услуг
работникам образовательных учреждений, детям и подросткам, родителям и
лицам, их заменяющим
- проведение учебно-методических семинаров для педагогов и профессионального
сообщества

 - наличие публикаций по проблемам практической психологии образования.




     Профессиональная рефлексия – это самоанализ                    профессиональной
     деятельности на основе объективных критериев.