Практическая психология образования. Овчарова Р.В. - 5 стр.

  Социальное (личностное) здоровье - это определенный уровень развития,
сформированности и совершенства форм и способов взаимодействия индивида
с внешней средой (приспособление, уравновешивание, регуляция);
определенный уровень психического и личностного развития, позволяющий
успешно реализовывать это взаимодействие.

 Критериями социального здоровья детей и подростков является:
- адаптация в референтных общностях (семья, группа детского сада,
   класс);

- овладение ведущими и другими видами деятельности (игровая, учебная,
  учебно-профессиональная);

- овладение нормативным, правилосообразным поведением;

- уравновешенность процессов социализации и индивидуализации;

- выработка индивидуального стиля поведения (деятельности);

- наличие самоконтроля и саморегуляции поведения в зависимости от
  обстоятельств;

- общая средовая адаптация - интеграция в общество.


 Основные направления
 деятельности
 психологической                         Задачи
 службы и виды работы
 психолога

 1)                     Необходимость формировать у педагогов и детей
 психопрофилактика      потребность в психологических знаниях, желание
                        использовать их в работе с ребенком или в интересах
                        собственного   развития,   создавать    условия   для
                        полноценного психического развития ребенка на каждом
                        возрастном    этапе,   своевременно    предупреждать
                        возможные нарушения в становлении личности.
 2)психодиагностика     углубленное психолого-педагогическое изучение ребенка
                        на протяжении всего периода дошкольного и школьного
                        детства, выявление индивидуальных особенностей,
                        определение причин нарушений в развитии.