Практическая психология образования. Овчарова Р.В. - 9 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

КГУ | Курган

Составители: 

Рубрика: 

Психокоррекционные
методы:
Психогимнастика
Игровая коррекция
Игротерапия
Арттерапия
Диагностический
обучающий эксперимент
Социально-
психологический тренинг
Тренинг поведения
Методы организации
социально-педагогического
взаимодействия:
Методы целеполагания
Методы ценностного
ориентирования
Методы организации
деятельности
Методы общения
Методы оценки
Методы самореализации
Воспитания:
Положительный пример
Убеждение
Приучение
Поощрение и наказание
Внушение
Упражнение
Перспектива
Игра
Доверие
Организация успеха
Самовоспитание
1.2. Правовой статус практического психолога образования
Практический психолог является специалистом с высшим образованием,
уравненным в отношении оплаты, присвоения разряда,
продолжительности отпуска, пенсионных гарантий, а также других
профессиональных прав и гарантий с педагогическим персоналом
образовательных учреждений. Вне зависимости от места его работы:
образовательные учреждения (детские сады, школы разного профиля,
детские дома, интернаты и другие), районные, городские, областные,
региональные психологические центры образования.
Должности практических психологов устанавливаются на основе ЕТС (от
9 до 14 разрядов) в каждом образовательном учреждении - не менее одного
психолога на учреждение.
В образовательных учреждениях, имеющих более 500 воспитанников
(учащихся), количество ставок психологов увеличивается.
Практические психологи образования имеют двойное подчинение: по
административной и по профессиональной линиям.
Продолжительность рабочего времени установлена статьей 42 КЗОТ РФ и
составляет 40 часов в неделю.
Продолжительность рабочего дня при шестидневной рабочей неделе при
недельной норме 36 часов не может превышать 6 часов.
Психолог имеет право:
Психокоррекционные        Методы организации
методы:                   социально-педагогического   Воспитания:
Психогимнастика           взаимодействия:             Положительный пример
Игровая коррекция         Методы целеполагания        Убеждение
Игротерапия               Методы ценностного          Приучение
Арттерапия                ориентирования              Поощрение и наказание
Диагностический           Методы организации          Внушение
обучающий эксперимент     деятельности                Упражнение
Социально-                Методы общения              Перспектива
психологический тренинг   Методы оценки               Игра
Тренинг поведения         Методы самореализации       Доверие
                                                      Организация успеха
                                                      Самовоспитание




          1.2. Правовой статус практического психолога образования

  Практический психолог является специалистом с высшим образованием,
  уравненным     в    отношении     оплаты,    присвоения    разряда,
  продолжительности отпуска, пенсионных гарантий, а также других
  профессиональных прав и гарантий с педагогическим персоналом
  образовательных учреждений. Вне зависимости от места его работы:
  образовательные учреждения (детские сады, школы разного профиля,
  детские дома, интернаты и другие), районные, городские, областные,
  региональные психологические центры образования.

  Должности практических психологов устанавливаются на основе ЕТС (от
  9 до 14 разрядов) в каждом образовательном учреждении - не менее одного
  психолога на учреждение.

  В образовательных учреждениях, имеющих более 500 воспитанников
  (учащихся), количество ставок психологов увеличивается.

  Практические психологи образования имеют двойное подчинение: по
  административной и по профессиональной линиям.

  Продолжительность рабочего времени установлена статьей 42 КЗОТ РФ и
  составляет 40 часов в неделю.
  Продолжительность рабочего дня при шестидневной рабочей неделе при
  недельной норме 36 часов не может превышать 6 часов.

                      Психолог имеет право:

Страницы