Основы науковедения архитектуры. Овчинникова Н.П. - 106 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

106
Н. П. Овчинникова. Основы науковедения архитектуры
Процесс становления, а затем и развития науки очень сложен. С од-
ной стороны, в ней происходит накопление истины, а с другой – появляет-
ся и прирастает массив знания, который превращается в историю науки,
переставая быть функционирующим знанием, используемым для разных
видов практики. Любопытно, что в архитектурной науке определенные зна-
ния могут уходить в историю не только по причине невозможности вообще
функционировать в настоящий момент, а потому, что в настоящий момент их
просто не используют – слишком небольшой фрагмент истинного архитек-
турно-научного знания оказывается востребованным специалистами.
Представление о процессе возникновения и движения знания в архи-
тектурной науке можно получить, построив модели динамики и кинетики
научного знания, которые покажут разные формы его движения в про-
странстве и во времени, расширение массива знания, анализ его и вытесне-
ние некоторых элементов его в другую сферу за пределы истинности,
и как результат «пульсация» общего объема научного знания на извест-
ных этапах его развития. Общая схема движения архитектурно-научного
знания показана на рис. 13.
Имеющийся в архитектурной науке основной «несущий ствол» – это
корпус устоявшихся и даже консервативных, но тем не менее фундамен-
тальных знаний. На каком-то отрезке времени появляется новое знание
научный авангард, который почти сразу подвергается научной критике.
По этой причине раскритикованная его часть (и действительно, оказавша-
яся неистинным знанием в процессе проверки практикой) уходит в исто-
рию науки, а другая – истинное знание со временем прибавляет объем не-
сущего ствола, становится основным знанием (см. рис. 13). Для последних
десятилетий характерно движение теоретического знания в архитектурной
науке именно по этой схеме. Начало нового цикла можно приблизительно
датировать серединой 1950-х гг. Во второй половине 1950-х гг. шло накоп-
ление научного знания, которое интенсифицировалось в 1960–1970-е гг.
В этом же десятилетии «интернационализация» архитектуры стала подвер-
гаться интенсивной критике, усилившей крупный по своему объему науч-
ный авангард собенно связанный с типизацией, стандартизацией, став-
шей более профессиональной в 1980-е гг.). Именно тогда кое-что из авангар-
да стало уходить в историю науки, а несущий ствол науки стал прирастать.
В результате этого процесса во второй половине 1990-х гг. увеличился не
только несущий ствол, но и объем истории науки. А научный авангард во
многом принял междисциплинарный характер. Вообще, в 1990гг. мень-