Составители:
Рубрика:
87
ки трудов коллег, а начинающим исследователям – как опора при построе-
нии их работ. Тем более, что внутренние признаки содержания или формы
научного произведения взаимосвязаны с внешними.
Классификации архитектурно-научных произведений могут быть
проще или сложнее, на основе разного количества признаков и в различ-
ных их сочетаниях: по внутренним и (или) внешним показателям содержа-
ния и (или) формы и по показателям оценки и ценности.
Но каждая из них, даже по одному признаку (например, по предмет-
ному базису), уже даст новое знание об архитектурной науке и в опреде-
ленной мере прояснит картину пробелов в ней. Классификация терминов
и обозначаемых ими понятий в научных работах очень важна как основа
для составления словаря архитектурной науки.
В отдельных случаях одно свойство (блок признаков) может быть
проанализировано с помощью другого свойства-признака из той же груп-
пы, например, исследованность предметного базиса – данной совокупнос-
ти объектов в различных аспектах.
Вопросы о классификации тесно связаны с исследованием истори-
ческого движения архитектурно-научных работ. Весьма показательны в этом
отношении диссертации, написанные в 1930–1990-е гг. Диссертации оте-
чественных архитектуроведов 1930–1990-х гг. уже исследованы на уровне
их тематики и проблематики [103, 105, 111]. По сравнению с этим перио-
дом диссертационный процесс 2000-х гг., во-первых, имеет более узкий
тематический диапазон (см. прил. 7). И, во-вторых, просматривается новая
тенденция – отхода от истинно архитектуроведческой линии. Так, в ряде
работ по вопросам регулирования градостроительства исследователи вы-
ходят за рамки архитектурной сферы, рассматривая внешние по отноше-
нию к ней проблемы, находящиеся в компетенции не архитектуроведения,
а, например, истории государства и права и т. п. Это отражает непонима-
ние сути интериоризации внешнего знания в архитектуроведении.
В результате размещения определенных признаков по иерархии мо-
жет быть создана классификация с разными уровнями-разрядами. Напри-
мер, по внутреннием показателям качества содержания класс научной ра-
боты (диссертации, монографии и др.) будет определяться предметным
базисом и уровнем проблемы; тип – уровнем-аспектом рассмотрения про-
блемы; семейство – уровнем решения проблемы, качеством научного зна-
ния (предназначенного для решения проблемы); род – степенью сложнос-
ти научного знания, заключенного в работе (видом научности), на которой
Глава 2. Элементы архитектурной науки
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- …
- следующая ›
- последняя »
