Основы науковедения архитектуры. Овчинникова Н.П. - 91 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СПбГАСУ | Санкт-Петербург

Составители: 

Рубрика: 

91
ологию, которая должна будет благотворно сказаться и на архитектурове-
дении.
Больше всего архитектуроведение зависит от культуры общества. Ведь
она воспитывает исследователей архитектуры профессионально. Если кон-
кретизировать это влияние, то оно отражается в культуре их мысли и сло-
ва, в тесной связи с культурой архитектуры в целом.
Функции архитектуроведов были обусловлены множеством факторов
(постоянных и переменных) и, конечно, их собственным развитием.
Но в чем же состояли сами эти функции? В широком смысле это выработка
и сохранение идеологии профессии архитектора (и, конечно, исследовате-
ля зодчества), накопление, генерирование, трансляция и интерпретация ар-
хитектурного знания, его хранение. В определенные времена – это и отста-
ивание интересов профессии перед обществом. В более узком смысле – это
работа в основном для архитектурного образования, что очень важно. Уче-
ные-архитекторы относились к наиболее общественно значимым профес-
сионалам, которые озвучивали главные идеи архитектурной сферы, выра-
батывавших общее отношение к архитектуре прошлого и современности,
их взаимоотношения.
В 1920-е гг. на десятилетия вперед закладывалась проблемно-темати-
ческая база советского архитектуроведения, которая частично была вос-
принята из дооктябрьского периода. В 1930-е гг. растет число исследовате-
лей зодчества и профессиональных архитектуроведов, публикуется много
статей видных зодчих. С этого времени диссертации становятся важной час-
тью исследовательской работы. Тогда же появляется новое понимание науки
об архитектуре и самой диссертации как архитектуроведческого труда, схоже-
го или различного у автора и читателя-ученого, оценивающего труд коллеги.
Конечно, архитектуроведы всегда стремились быть объективными в своих
оценках, однако здесь и до сего времени силен субъективный фактор.
Если в 1920–1940-е гг. число архитектуроведов было относительно
невелико (45–50 наиболее известных, неоднократно публиковавшихся),
то в 1950-е гг. их количество значительно возрастает (более 100 человек).
Именно тогда создается новое сообщество ученых-архитекторов с новым
обзором архитектурной реальности и новым стилем мышления. «Планка»
архитектуроведения была поднята необычайно высоко, и оно по праву осоз-
навалось как серьезная наука.
В 1970-е гг. в науку вошла новая «молодая поросль» – те, кто учился
в вузе во второй половине 1960-х гг. Недостаток знания архитектуры клас-
Глава 2. Элементы архитектурной науки

Страницы