Социология. Оврах Г.П. - 107 стр.

образование, пополняя в дальнейшем ряды элиты; бедные семьи не могли дать
подобающего образования и воспитания. Вот почему происхождение так высоко
ценилось в прошлом веке. В настоящее время дети фактически растут вне семьи: школы,
детские сады, спортивные секции и т. п. Людей все больше начинают оценивать не по
семейному происхождению, а по личным качествам.
       Политика очень мощный канал социальной циркуляции в нестабильном, а также
демократическом обществе. Роль "лифта" здесь во многом выполняет политическая
организация. Пример, приход к власти В. И. Ленина, М. С. Горбачева, Дж. Буша, Б.
Клинтона, поднявшихся при поддержке партий и политических движений.
       П. Сорокин, изучая мобильность кроме "лифтов" открыл социальные "фильтры",
мешающие индивидуальному продвижению "наверх". Чем выше социальный класс, тем
труднее туда проникнуть. Социализация детей высшего класса происходит в закрытых
школах, престижных привилегированных дорогостоящих университетах. Молодое
поколение элиты наследует посты родителей в корпорациях и компаниях. Сфера
развлечений элиты недоступна другим группам. Стиль жизни элиты — демонстративно-
расточительский. Законы, которые элита принимает, ограничивают доступ в ее ряды
через все остальные каналы. Растет стоимость высшего образования по экономическим и
юридическим специальностям, вводится частично платное среднее образование и т. п.
       Не только элита, но и другие группы закрывают свободный к себе доступ
благодаря своей социокультурной оболочке: образу жизни, сленгу, профессиональной
специфике, манере одеваться, этикету и т. п. Мобильные индивиды, начинающие
социализацию в одном классе и заканчивающие ее в другом, буквально разрываются
между несхожими культурами и стилями. Они не умеют себя вести, одеваться,
разговаривать. Мобильных индивидов, как бы застрявших на границе двух страт, в
социологии называют маргиналами. Маргиналы ведут себя весьма своеобразно: иногда
они составляют "внутреннюю оппозицию", не покидая рядов прежней страты, иногда,
пытаясь освоиться, вступают в несколько однотипных ассоциаций (например,
профессиональных, дружеских, политических), но чаще всего полностью порывают с
прежней группой. Маргиналы могут объединяться в новые общественные группы и
переворачивать социальную структуру "вверх дном". Очень многие выдающиеся политики
прошлых веков были маргиналами. Например, В. И. Ленин — очень сложное этническое
происхождение — евреи, калмыки, шведы, русские — этномаргинал, образование —
юрист, но в группу юристов не сумел войти и т. п. Среди большевиков маргиналами были
Л. Троцкий, Г. Кржижановский, И. Сталин — практически все видные руководители
РСДРП (б) и ВКП (б).
       На вертикальную и горизонтальную мобильность влияют пол, возраст, уровень
рождаемости, уровень смертности, плотность населения, экономические, политические
факторы. Например, молодые мужчины более мобильны, чем старики и женщины. Для
молодых характерна профессиональная мобильность, для взрослых — экономическая,
для пожилых — политическая. Чем выше человек по социальной лестнице, тем меньше
детей у него рождается. Следовательно, имеются вакансии, которые будут заполняться
выходцами из нижних слоев. Из перенаселенных и бедных стран люди эмигрируют в
богатые и недонаселенные. Революции выталкивают миллионы людей в соседние
страны и т. п.
       Активная мобильность является характерной чертой современного общества
ХХ в. Благодаря мобильности социальная структура общества не только
воспроизводится, но и развивается.
      4.3.4. Социальные конфликты
       Анализ конфликтов полезно начинать с элементарного, простейшего уровня, с
истоков возникновения конфликтных отношений. Традиционно он начинается со
структуры потребностей, набор которых специфичен для каждой личности и социальной
группы. Все эти потребности А. Маслоу подразделяет на пять основных типов: 1)
физические потребности (пища, секс, материальное благополучие и т. п.); 2) потребности
в безопасности; 3) социальные потребности (потребности в общении, социальных
контактах, взаимодействии); 4) потребности в достижении престижа, знаний, уважения,
определенного уровня компетенции; 5) высшие потребности в самовыражении,