Педагогическая технология освоения учащимися исследовательской деятельности. Палецкий С.В. - 29 стр.

UptoLike

Составители: 

57
2. Оглавление
В оглавлении фиксируются основные разделы работы.
Образец.
Оглавление........................................................................... 3
Введение............................................................................... 4
Основная часть (методика исследования)........................... 9
Заключение.......................................................................... 17
Литература .......................................................................... 19
9.1.1. Оглавление
В этом разделе приводятся заголовки всех глав параграфов и
более мелких рубрик исследовательской работы. Заголовки и оглав-
ления должны точно повторять заголовки в тексте. Нельзя сокра-
щать их или давать в другой формулировке. Все заголовки начина-
ют с прописной буквы, точку в конце заголовка не ставят. Послед-
нее слово каждого заголовка соединяют отточием с соответствую-
щим ему номером в правом столбце оглавления.
9.1.2. Введение
В этом разделе даётся краткая характеристика современного
состояния проблемы, обосновывается актуальность выполняемой
работы, её научное и практическое значение, формулируются цели и
задачи. По поводу актуальности уже было сказано выше, далее не-
обходимо объяснить, почему исследуется данная тема, какие задачи
прикладного характера (или теоретического) будут решены в про-
цессе исследования, дается по возможности полный обзор литера-
туры по исследуемой проблеме. Автор должен показать знание ос-
новных работ по исследуемому вопросу, а также умение работать с
литературой: подбирать необходимые источники, проводить их ана-
лиз и сопоставление. При рассмотрении степени разработанности
проблемы осуществляется плавный логический переход к цели ис-
следования, формулируется объект и предмет исследования, кото-
58
рые соотносятся как общее и частное. В объекте выделяется та его
часть, которая служит предметом исследования. Для объяснения
наиболее актуальных динамических состояний объекта выдвигается
гипотеза, которая позволяет объяснить происхождение, развитие,
генезис, внешние противоречия явления. В тексте раздела следует
помещать ссылки на используемые работы. Ссылки оформляются
по-разному в зависимости от источника. Источниками могут быть:
книги и статьи, имеющие одного или двух авторов (в книгах все они
указываются на титульном листе, не путать с редактором!); книги с
большим количеством авторов, что обычно характерно для слова-
рей, справочников и школьных учебников.
Например.
Книги и статьи с одним или двумя авторами.
Существует два способа оформления ссылок. В первом случае
в скобках указываются фамилия (или две фамилии) без инициалов и
год издания (через запятую). Образец: «В работе использовалась
общепринятая методика (Аксенов, 1996)», «Этой проблеме посвя-
щён подробный обзор (Пипер, Авербух, 1985)».
В другом случае фамилия автора указывается в тексте работы.
Тогда перед ней ставятся инициалы, а в скобках пишется только
год.
Например, можно записать таким образом: «В работе приме-
нялась методика, изложенная П.Т. Ровенским (1983)».
Книги или статьи, где авторов больше двух.
Тогда упоминается только первый автор, а после его фамилии
добавляется «и др.» в первом случае или «с соавторами» во вто-
ром случае. Образец: «В современном справочном пособии (Му-
равьёв и др., 2000) имеются сведения...» или «В работе А. Лаври-
ненко с соавторами (2000) отмечено, что...»
Авторов книги очень много.
В этом случае вместо фамилии автора указывается название
книги (и год издания).
     2. Оглавление                                                                                    рые соотносятся как общее и частное. В объекте выделяется та его
     В оглавлении фиксируются основные разделы работы.                                                часть, которая служит предметом исследования. Для объяснения
                                                                                                      наиболее актуальных динамических состояний объекта выдвигается
     Образец.                                                                                         гипотеза, которая позволяет объяснить происхождение, развитие,
     Оглавление ........................................................................... 3         генезис, внешние противоречия явления. В тексте раздела следует
     Введение............................................................................... 4        помещать ссылки на используемые работы. Ссылки оформляются
     Основная часть (методика исследования)........................... 9                              по-разному в зависимости от источника. Источниками могут быть:
     Заключение.......................................................................... 17          книги и статьи, имеющие одного или двух авторов (в книгах все они
     Литература .......................................................................... 19         указываются на титульном листе, не путать с редактором!); книги с
                                                                                                      большим количеством авторов, что обычно характерно для слова-
                                  9.1.1. Оглавление                                                   рей, справочников и школьных учебников.
      В этом разделе приводятся заголовки всех глав параграфов и                                           Например.
более мелких рубрик исследовательской работы. Заголовки и оглав-                                            Книги и статьи с одним или двумя авторами.
ления должны точно повторять заголовки в тексте. Нельзя сокра-                                              Существует два способа оформления ссылок. В первом случае
щать их или давать в другой формулировке. Все заголовки начина-                                       в скобках указываются фамилия (или две фамилии) без инициалов и
ют с прописной буквы, точку в конце заголовка не ставят. Послед-                                      год издания (через запятую). Образец: «В работе использовалась
нее слово каждого заголовка соединяют отточием с соответствую-                                        общепринятая методика (Аксенов, 1996)», «Этой проблеме посвя-
щим ему номером в правом столбце оглавления.                                                          щён подробный обзор (Пипер, Авербух, 1985)».
                                                                                                            В другом случае фамилия автора указывается в тексте работы.
                                   9.1.2. Введение                                                    Тогда перед ней ставятся инициалы, а в скобках пишется только
      В этом разделе даётся краткая характеристика современного                                       год.
состояния проблемы, обосновывается актуальность выполняемой                                                 Например, можно записать таким образом: «В работе приме-
работы, её научное и практическое значение, формулируются цели и                                      нялась методика, изложенная П.Т. Ровенским (1983)».
задачи. По поводу актуальности уже было сказано выше, далее не-                                             Книги или статьи, где авторов больше двух.
обходимо объяснить, почему исследуется данная тема, какие задачи                                            Тогда упоминается только первый автор, а после его фамилии
прикладного характера (или теоретического) будут решены в про-                                        добавляется «и др.» в первом случае или «с соавторами» – во вто-
цессе исследования, дается по возможности полный обзор литера-                                        ром случае. Образец: «В современном справочном пособии (Му-
туры по исследуемой проблеме. Автор должен показать знание ос-                                        равьёв и др., 2000) имеются сведения...» или «В работе А. Лаври-
новных работ по исследуемому вопросу, а также умение работать с                                       ненко с соавторами (2000) отмечено, что...»
литературой: подбирать необходимые источники, проводить их ана-
                                                                                                           Авторов книги очень много.
лиз и сопоставление. При рассмотрении степени разработанности                                              В этом случае вместо фамилии автора указывается название
проблемы осуществляется плавный логический переход к цели ис-                                         книги (и год издания).
следования, формулируется объект и предмет исследования, кото-

                                                                                                 57   58