Составители:
Рубрика:
Маркетинг образовательных услуг
72
ционные проекты учреждения образования взаимо
связаны), в котором преобладают среднесрочные и
особенно долгосрочные проекты. Требуется более
сложная работа по привлечению инвестиций, так
как приходится искать более рисковых социальных
партнеров образовательного учреждения или дока
зать органам исполнительной власти в структуре об
разования эффективность предложенного подхода.
Также требуется более гибкая согласованность инно
вационных и инвестиционных процессов. Другими
словами, перед управляющей системой данной обра
зовательной организации появляется качественно
новый объект управления – инновационноинвести
ционный проект.
3. Усиление потока изменений в образовательной орга
низации в связи с инновационной реструктуризаци
ей. Реализация любой инновационной стратегии
связана с неизбежностью перестройки структуры об
разовательного учреждения (а возможно, и конкрет
ной структуры образования) или, как говорят, его
реструктуризацией, поскольку изменение состояния
хотя бы одного элемента ведет к изменению состоя
ния всех других элементов. Эти потоки стратегичес
ких изменений следует сочетать со стабильными те
кущими образовательными процессами. Потоки ин
новационных стратегических изменений необходи
мо проводить также с учетом различных жизненных
циклов образовательных услуг, инновационных тех
нологий, спроса на образовательные услуги. Возни
кают задачи управления потоками инновационных
стратегических изменений, то есть применения сете
вых принципов.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- …
- следующая ›
- последняя »
