Рисунок. Учебно-методическое пособие. Павлова С.В - 5 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВСГУТУ | Улан-Удэ

Составители: 

Рубрика: 

5
Рисунок 2 – Положение руки и карандаша при рисовании: а – при работе над
меленьким рисунком; б – при работе над большим рисунком на наклонной доске; в – при
рисовании под острым углом к бумаге; г – неправильное положение руки
3.1. Глазомер – способность определять расстояния на глаз. Глазомер
воспитывается в процессе работы способом наглядного определения
пропорций. Точный глазомер и умение проводить различные линии и штрихи
постепенно приходят при выполнении натурных рисунков.
Рисунок 3 – Линии для тренировки руки начинающего рисовальщика
3.2. Главное требование учебного рисунка – точность передачи натуры,
правильное определение размеров модели и её слагаемых. Это достигается 
     Рисунок 2 – Положение руки и карандаша при рисовании: а – при работе над
меленьким рисунком; б – при работе над большим рисунком на наклонной доске; в – при
рисовании под острым углом к бумаге; г – неправильное положение руки


    3.1. Глазомер – способность определять расстояния на глаз. Глазомер
воспитывается в процессе работы способом наглядного определения
пропорций. Точный глазомер и умение проводить различные линии и штрихи
постепенно приходят при выполнении натурных рисунков.




          Рисунок 3 – Линии для тренировки руки начинающего рисовальщика

    3.2. Главное требование учебного рисунка – точность передачи натуры,
правильное определение размеров модели и её слагаемых. Это достигается

                                         5

Страницы