Методология обеспечения безопасности дорожного движения на автомобильном транспорте. Пеньшин Н.В. - 58 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

58
Одна из форм профилактики детского дорожно-транспортного
травматизма – работа с родителями.
Исследования показывают, что подавляющее число родителей
(в основном те, у кого нет автомобилей) не знают ПДД.
Многим родителям неизвестны психофизиологические особенно-
сти поведения детей в дорожной среде – основные причины несчаст-
ных случаев и аварий. Поэтому родителям необходимо раскрыть при-
чины и условия, приводящие к ДТП с участием детей. Родители долж-
ны знать опасные места в районе школы и дома, где их дети гуляют
самостоятельно.
Некоторые родители испытывают трудности в воспитании и обу-
чении детей безопасному поведению на улицах и дорогах. Они нуж-
даются в педагогических советах. Следовательно, организуя учебно-
воспитательный процесс с учащимися, педагог начальной школы и
классные руководители должны обеспечить методически работу с
родителями, применяя следующие формы занятий:
− лекции;
− проведение тематических бесед;
− вовлечение родителей в совместное участие во внеклассной ра-
боте (в проведении тематических классных часов, утренников и празд-
ников, оказание помощи в оформлении уголков безопасности и т.д.);
− индивидуальная работа с родителями, дети которых входят в
группу риска (слишком активные, непредсказуемые на улицах и доро-
гах и, наоборот, заторможенные, неуверенные в себе, испытывающие
чувство страха, имеющие замедленную реакцию на опасность).
Профилактическую работу с родителями целесообразно прово-
дить перед началом каникул и сразу после них. Осенью дети идут в
школу, отвыкнув за лето от движения транспорта на улицах. Дети те-
ряют бдительность, когда предоставлены сами себе.
На занятиях с родителями необходимо давать следующие уста-
новки:
− постоянно контролировать поведение детей, даже когда они
гуляют во дворах, жилых зонах, идут по тротуару;
− при переходе дорог с интенсивным движением крепко держать
за руку детей и разъяснять им правила безопасного перехода и др.
Немаловажную роль играет умение настроить родителей на жела-
ние взаимодействовать со школой, убедить их в необходимости оказы-
вать помощь школьникам дома в самостоятельной работе с учебной
книгой-тетрадью при выполнении домашних заданий.
Давать советы родителям по вопросам воспитания и обучения де-
тей с учётом их индивидуальных особенностей и уровня психического

Страницы