Методология обеспечения безопасности дорожного движения на автомобильном транспорте. Пеньшин Н.В. - 61 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

61
− обучение теоретическим знаниям (вербальная информация,
передаваемая педагогом);
− самостоятельная работа (изучение иллюстраций и выполнение
заданий в учебных книгах-тетрадях);
− практическая отработка координации движений в играх-
упражнениях (вводных, групповых, индивидуальных), умений и навы-
ков безопасного поведения на улицах, дорогах, в транспорте.
Учебные занятия имеют практическую направленность на обес-
печение безопасности детей, формирование у них самооценки, само-
контроля и самоорганизации в сфере дорожного движения. В отличие
от других учебных дисциплин, учащиеся должны быть заинтересованы
не столько получить хорошую оценку знаний, сколько научиться пра-
вильно и безопасно вести себя в условиях дороги. А для этого весь
учебно-воспитательный процесс должен быть непрерывным, система-
тическим (по тематическим планам), регулярным (без пропусков или
замен), построенным с учётом уровня психического и физического
развития детей.
Приоритетом системы деятельности по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма является личность каждого вос-
питанника, её защита и развитие. В основе работы с детьми по воспи-
танию культуры поведения на улице и в транспорте, изучению ПДД
лежит педагогика сотрудничества.
Изучение ПДД и формирование навыка безопасного поведения на
дорогах ведётся: на уроках ОБЖ; интегрированных уроках «Уроки
безопасности по ПДД», в ходе внеклассных мероприятий, а также на-
ходит своё отражение в деятельности отряда ЮИД.
Уроки основ безопасности жизнедеятельности. Обучение осно-
вам безопасного поведения на улицах и дорогах реализуется по рабо-
чим программам курса ОБЖ, составленным на основе стандартов об-
разования и программ для общеобразовательных школ под ред.
А.Т. Смирнова, рекомендованным Министерством образования и нау-
ки Российской Федерации.
Целью обучения школьников ПДД является: усвоение ими со-
держания ПДД и формирование у них умения использовать знания
правил для принятия решений в реальных условиях дорожного движе-
ния, без чего невозможно обеспечение безопасности на дороге.
Указанная цель может быть достигнута должным образом лишь
соответствующими методами обучения. Дети – это особая категория
пешеходов и пассажиров. К ним нельзя походить с той же меркой, как
к взрослым, а потому дословная трактовка правил для них неприемле-

Страницы