Педагогика и основы педагогической профессии. Петрищенко И.А. - 52 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

9. Возможность быть впереди..........................................7 6 5 4 3 2 1

10. Одобрение окружающих................................... 7 6 5 4 3 2 1

11. Собственная положительная оценка.........................7 6 5 4 3 2 1

12. Сознание, что это нужно для будущей жизни...........7 6 5 4 3 2 1

13. Понимание, что приношу пользу людям.... ……......7 6 5 4 3 2 1

При анализе и обработке полученных данных каждому варианту ответа при-

сваивается балл о 1 до 7, соответственно от «Менее всего» до «Более всего».

Это позволяет найти среднее арифметическое по каждому параметру:

где k – количество участников опроса, n7 – количество человек, выбравших

ответ «более всего» (7 баллов), и т.д.

Результаты можно представить на графике, где по оси абсцисс расположить

анализируемые параметры, а по оси ординат – цифровые значения от 1 до 7.

Тогда полученная кривая поможет сделать выводы о характере учебных мо-

тивов учащихся данной группы. Интересно проанализировать соотношение

этих мотивов, последствия, к которым приводят те или иные их сочетания.

Не торопитесь с выводами, порассуждайте.

МЕТОДИКА №3

Цель: определение уровня воспитанности школьника.

Инструкция ученику: оцените по 5-ти бальной шкале (обведите соответст-

вующую цифру) уровень сформированности у товарища перечисленных лич-

ностных качеств, помня, что цифра «5» обозначает высшее их проявление, а

цифра «1» свидетельствует об их полном отсутствии (см. табл. 2).

nnn

167

167 