Составители:
Рубрика:
1. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ КУРСОВОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ. ОСНОВНЫЕ
ЭТАПЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА
1.1. Цели курсового проекта
Курсовой проект призван выявить способность студента на основе получен-
ных теоретических знаний самостоятельно решать конкретные практические за-
дачи по менеджменту.
Будущий экономист-менеджер должен быть готов выполнять следующие
виды деятельности:
· профессионально-предпринимательскую;
· организационно-управленческую;
· планово-экономическую;
· конкретно-исследовательскую.
Основные цели курсового проекта:
1) систематизация, закрепление и расширение теоретических и практи-
ческих знаний студентов по менеджменту;
2) развитие навыков ведения самостоятельной работы и овладения мето-
дикой исследования при решении определенных проблем и вопросов в курсовом
проекте;
3) определение уровня теоретических и практических знаний студентов,
а также умения применять их для решения конкретных практических задач ме-
неджмента.
В соответствии с поставленными целями студент в процессе выполнения
курсового проекта должен:
1) обосновать актуальность выбранной темы, ее ценность и значение для
сфер управления деятельностью строительного предприятия;
2) изучить теоретические положения, нормативно-техническую докумен-
тацию, статистические материалы, справочную и научную литературу по избран-
ной теме;
3) изучить материально-технические и социально-экономические условия
производства и характер их влияния на изменение технико-экономических по-
казателей работы и управленческой ситуации конкретного строительного пред-
приятия;
4) провести анализ собранных данных, используя соответствующие мето-
ды обработки и анализа информации;
5) изложить свою точку зрения по дискуссионным вопросам, относящим-
ся к теме;
6) сделать выводы и разработать рекомендации на основе проведенного
анализа по повышению эффективности работы строительного предприятия;
7) выполнить расчет экономической эффективности от внедрения предла-
гаемых мероприятий;
8) оформить курсовой проект в соответствии с нормативными требования-
ми, предъявляемыми к подобным материалам.
1.2. Выбор индивидуального задания
Выбор индивидуального задания определяется интересами и склонностями
студента к той или иной проблеме, потребностью развития систем управления
строительных предприятий.
При выборе индивидуального задания курсового проекта следует руковод-
ствоваться актуальностью проблемы, возможностью получения конкретных ста-
тистических данных, наличием специальной научной литературы, практической
значимостью для конкретного строительного предприятия.
Студенту, занимающемуся в научном студенческом кружке, целесообразно
подготовить курсовой проект с учетом индивидуального задания, близкого к теме
научной работы и будущего дипломного проекта. Курсовой проект является про-
должением и логическим завершением исследований, начатых в период произ-
водственных практик и нашедших отражение в отчетах по практикам. Кроме того,
исследование должно проводиться с учетом тех заданий и навыков, которые сту-
дент получил ранее в ходе написания курсовых работ. Студент может руковод-
ствоваться примерным перечнем тем дипломных проектов, имеющимся на вы-
пускающей кафедре, предварительно проконсультировавшись со своим научным
руководителем. Желающий выполнить курсовой проект с учетом индивидуально-
го задания, не предусмотренного примерной тематикой, должен обосновать свой
выбор и получить разрешение у заведующего кафедрой. Если одно и то же зада-
ние выбрано многими студентами, то кафедра оставляет ее только за теми студен-
тами, которые наиболее аргументированно обосновали свой выбор. Остальным
студентам предлагается подобрать другое задание.
1.3. Общие требования к курсовому проекту
Общая формулировка требований к курсовому проекту может быть опреде-
лена следующим образом:
1. Курсовой проект разрабатывается на конкретных производственных ма-
териалах, его тема должна быть обусловлена реальными производственными за-
дачами предприятия, на котором студент проходил практику или работает. Кур-
совой проект должен содержать конкретные разработки по управлению пред-
приятием.
2. Курсовой проект носит комплексный характер, т. е. в процессе его
выполнения следует рассматривать макроэкономические, социальные, научно-
технические, финансово-экономические, производственно-технологические,
организационные стороны объекта проектирования.
2 3
