Россия в мировой цивилизации. Петрова И.А - 105 стр.

UptoLike

Рубрика: 

105
отношении политических противников, судебные процессы над левыми
эсерами и меньшевиками, «философский пароход» и преследование
инакомыслящих, формирование системы коммунистического воспитания и
образования, идеологизация науки и средств массовой информации).
Подъем экономики и благосостояние трудящихся: миф или реальность?
Ликвидация безграмотности. Политика социальных гарантий. Итоги НЭПа.
Подготовка вопроса об образовании СССР предполагает анализ
следующих аспектов
проблемы: что представляла собой территория страны
после окончания гражданской войны? Постарайтесь выяснить, в чем состояла
дискуссия в большевистском руководстве по вопросу упорядочения
национально-государственного устройства. Ответив на этот вопрос, вы
поймете, какие факторы определили пути и особенности образования СССР.
При разрешении этой проблемы, необходимо учитывать такие факторы, как
позиции национальных
коммунистических партий, принцип демократического
централизма в устройстве партии, сращивание государственных и
политических органов. Наконец, проследите процесс образования СССР и
создание первой конституции СССР 1924 года.
Сделайте заключительный вывод об итогах первого десятилетия
строительства советского государства. Сделайте вывод о месте и роли НЭПа в
стратегии большевиков. Что это: долгосрочная программа или «передышка»?
При
рассмотрении второго вопроса плана семинарского занятия
необходимо остановиться на итогах социально-экономического развития СССР
к концу 1920-х годов. Внимательно рассмотрите причины свертывания НЭПа.
Проанализируйте соотношение политических и экономических факторов
(эффективность промышленности и сельского хозяйства, диспропорции в их
развитии, внутрипартийная борьба и изменение внутриполитического курса,
классовый фактор). Далее, следуя логике исторических
событий, остановитесь
на разработке курса на ускоренную индустриализацию и преобразование
сельскохозяйственного сектора. Попытайтесь дать оценку этим событиям,
рассматривая их как попытку большевиков решить два важнейших вопроса: 1)
отношении политических противников, судебные процессы над левыми
эсерами     и       меньшевиками,      «философский    пароход»      и    преследование
инакомыслящих, формирование системы коммунистического воспитания и
образования, идеологизация науки и средств массовой информации).
    Подъем экономики и благосостояние трудящихся: миф или реальность?
Ликвидация безграмотности. Политика социальных гарантий. Итоги НЭПа.
    Подготовка          вопроса   об    образовании    СССР      предполагает    анализ
следующих аспектов проблемы: что представляла собой территория страны
после окончания гражданской войны? Постарайтесь выяснить, в чем состояла
дискуссия       в    большевистском      руководстве    по      вопросу    упорядочения
национально-государственного устройства. Ответив на этот вопрос, вы
поймете, какие факторы определили пути и особенности образования СССР.
При разрешении этой проблемы, необходимо учитывать такие факторы, как
позиции национальных коммунистических партий, принцип демократического
централизма         в   устройстве     партии,   сращивание       государственных    и
политических органов. Наконец, проследите процесс образования СССР и
создание первой конституции СССР 1924 года.
    Сделайте         заключительный      вывод   об    итогах    первого    десятилетия
строительства советского государства. Сделайте вывод о месте и роли НЭПа в
стратегии большевиков. Что это: долгосрочная программа или «передышка»?
    При рассмотрении второго вопроса плана семинарского занятия
необходимо остановиться на итогах социально-экономического развития СССР
к концу 1920-х годов. Внимательно рассмотрите причины свертывания НЭПа.
Проанализируйте соотношение политических и экономических факторов
(эффективность промышленности и сельского хозяйства, диспропорции в их
развитии, внутрипартийная борьба и изменение внутриполитического курса,
классовый фактор). Далее, следуя логике исторических событий, остановитесь
на разработке курса на ускоренную индустриализацию и преобразование
сельскохозяйственного сектора. Попытайтесь дать оценку этим событиям,
рассматривая их как попытку большевиков решить два важнейших вопроса: 1)

                                           105