ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
6
2. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России.
Учебник. 2-е изд. – М.: ООО ТК Велби, 2000. – С.3-6.
3. Островский А.В. История цивилизаций. Учебник. – СПб.: Изд-во
Михайлова В.А., 2000. – С.8-14.
4. Петрова И.А., Петров А.В. История развития естествознания. // Вестник
ВМА, т.55. вып
. 5. – Волгоград, 1999. – С. 204-207.
Дополнительная литература:
1. Марк Блок. Апология истории или ремесло историка. – М.: Наука, 1986. –
С. 6-29.
2. К. Маркс, Ф. Энгельс. Манифест коммунистической партии. Любое
издание.
3. А. Дж. Тойнби. Постижение истории. – М.: Прогресс, 1991. – С. 14-42.
4. Методологические поиски в современной исторической науке. // Новая и
новейшая история. – 1996. – № 4. – С. 24-48.
5. Нарочницкая Н. Россия
и русские в мировой истории. Гл.1, разд.1. – М.:
«Международные отношения», 2003. – С. 9-20.
Методические рекомендации.
Подготовку к первому семинарскому занятию рекомендуется начать с
краткого ознакомления с имеющейся учебной литературой. Сравните учебники,
просмотрев оглавление. Чем они отличаются? Насколько они совпадают с
программой изучаемого курса? Какие разделы в них представлены, и какие
проблемы
курса практически отсутствуют? Просмотрите конспект первой
лекции. Какие вопросы плана семинара совпадают с вопросами,
рассмотренными на лекции? Какие вопросы оставлены на Вашу
самостоятельную подготовку?
После этого можно приступать к подготовке первого вопроса плана
семинара.
Прежде всего, на основе многолетнего изучения истории в школе и
прослушанной лекции попытайтесь самостоятельно сформулировать
определение истории
как науки. Теперь обратитесь к конспекту лекции и
проверьте себя. Есть ли важные моменты, которые, на Ваш взгляд, упустил
лектор.
2. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России.
Учебник. 2-е изд. – М.: ООО ТК Велби, 2000. – С.3-6.
3. Островский А.В. История цивилизаций. Учебник. – СПб.: Изд-во
Михайлова В.А., 2000. – С.8-14.
4. Петрова И.А., Петров А.В. История развития естествознания. // Вестник
ВМА, т.55. вып. 5. – Волгоград, 1999. – С. 204-207.
Дополнительная литература:
1. Марк Блок. Апология истории или ремесло историка. – М.: Наука, 1986. –
С. 6-29.
2. К. Маркс, Ф. Энгельс. Манифест коммунистической партии. Любое
издание.
3. А. Дж. Тойнби. Постижение истории. – М.: Прогресс, 1991. – С. 14-42.
4. Методологические поиски в современной исторической науке. // Новая и
новейшая история. – 1996. – № 4. – С. 24-48.
5. Нарочницкая Н. Россия и русские в мировой истории. Гл.1, разд.1. – М.:
«Международные отношения», 2003. – С. 9-20.
Методические рекомендации.
Подготовку к первому семинарскому занятию рекомендуется начать с
краткого ознакомления с имеющейся учебной литературой. Сравните учебники,
просмотрев оглавление. Чем они отличаются? Насколько они совпадают с
программой изучаемого курса? Какие разделы в них представлены, и какие
проблемы курса практически отсутствуют? Просмотрите конспект первой
лекции. Какие вопросы плана семинара совпадают с вопросами,
рассмотренными на лекции? Какие вопросы оставлены на Вашу
самостоятельную подготовку?
После этого можно приступать к подготовке первого вопроса плана
семинара.
Прежде всего, на основе многолетнего изучения истории в школе и
прослушанной лекции попытайтесь самостоятельно сформулировать
определение истории как науки. Теперь обратитесь к конспекту лекции и
проверьте себя. Есть ли важные моменты, которые, на Ваш взгляд, упустил
лектор.
6
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- …
- следующая ›
- последняя »
