Россия в мировой цивилизации. Петрова И.А - 7 стр.

    Прочитайте указанные страницы учебника               под ред. А.С. Орлова.
Выделите характеристику видов исторических источников. Затем прочитайте 5-
10 стр. учебника Островского. Какие новые идеи вы находите здесь? В тетради
для семинарских занятий по истории разделите первую страницу на две
приблизительно равные части. В первой постарайтесь записать план ответа на
вопрос: «История как наука». Вторая половина остается чистой для ваших
записей в ходе семинарского занятия.
    После этого можно перейти к разбору вопроса о структуре исторического
знания. Посмотрите на схему «структура исторического знания», данную Вам
на лекции. Прочитайте 26-27 стр. учебника Ю.В. Яковца. Найдите отличия в
этой схеме и схеме, данной в лекции. Попробуйте найти линии взаимосвязи
исторической науки с такими естественными науками, как химия и биология, а
также   с     гуманитарными   науками       (например:   филология,   философия,
социология) и с точными науками (алгебра, геометрия). Просмотрите первые
страницы работы Яковца. Дополните свой план ответа по вопросу: «История
как наука».
    Подготовку по второму вопросу целесообразно ограничить материалами
лекции и базовых школьных знаний по истории развития различных наук.
Проанализируйте схему, данную на лекции - «Развитие науки». Вспомнить
материал лекции вам поможет статья И. Петровой, опубликованная в Вестнике
ВМА за 1999 г. Разберитесь в следующих моментах:
•   что мы подразумеваем под термином наука?
•   можем ли мы говорить о возникновении образования и науки в
    первобытном обществе?
•   с какого времени мы начинаем историю науки?
•   какие основные этапы в развитии науки мы можем выделить?
•   как менялась структура научного знания в период дифференцированной
    науки?
•   каково место медицинских наук в этой структуре?
•   современные тенденции в развитии науки.
                                        7