Россия в мировой цивилизации. Петрова И.А - 8 стр.

    Особое внимание необходимо обратить на этапы развития исторического
знания. Подумайте, как уровень развития исторической науки отражал уровень
развития научного знания в целом?        Вспомните известных    Вам русских
историков (Н.Карамзин, С.Соловьев, В.Ключевский). К какому этапу развития
исторической науки относилась их деятельность. По материалам лекции
выясните, с творчеством каких историков связан прогресс исторической науки
(Геродот, Августин, Н. Макиавелли, Дж. Вико и др.) Интересные материалы
можно найти на сайтах www.sci.aha.ru, www. examen.ru.
    Третий вопрос является, с одной стороны, итогом двух предыдущих, а с
другой - его изучение дает базу для современного осмысления всего курса
истории. Вернитесь к составленному плану ответа на первый вопрос. Еще раз
вспомните определение истории как науки. Из второго вопроса выделите
основные этапы развития истории. Теперь попробуйте определить, что
позволяет нам выделять эти этапы. Как менялась историческая наука?
    Из материалов лекции сформулируйте определение хронологического,
формационного и цивилизационного подходов. Подумайте над следующими
вопросами:
•   достоинства и недостатки     хронологического подхода в исторической
    науке; можно ли сегодня отказаться от использования методов данного
    подхода?
•   что является базой формационного подхода к изучению истории, на каких
    основных законах развития общества он основан?
•   что означает понятие “общественно-экономическая формация”
•   в чем заключаются основные отличия цивилизационного и формационного
    подходов?
•   какие два направления в цивилизационном подходе к истории развиваются
    в современной исторической науке?
•   выделите    особенности   общецивилизационного      (культурологического)
    метода в изучении истории человечества;


                                     8