ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
машин; метод «пороговых» учебных задач «на перенос», диалогическое
общение, целеполагание, рефлексия.
2.4. Средства реализации целей второй стадии
Машины по переработке овощей; плакаты устройства и эксплуатации
конкретных марок машин; комплекты «пороговых» учебных задач «на перенос».
2.5. Формы педагогического взаимодействия
Парная — при моделировании моральных отношений, коллективистских
общественных ценностей образования.
Индивидуальная - при моделировании нравственных норм поведения и
деятельности, самостоятельном решении «пороговых» учебных задач «на
перенос».
III. Заключительная часть: 5-7 мин.
3.1. Сообщение преподавателем о достижении целей формирования системы
знаний и умений продуктивного уровня учебно-профессиональной
деятельности.
3.2. Объявление отметок по результатам самостоятельной индивидуальной
деятельности обучающихся.
3.3. Информирование о цели и задачах следующего учебного занятия.
3.4. Поручения на подготовку к следующему занятию.
Преподаватель
(подпись)
179
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- …
- следующая ›
- последняя »
