ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Учебно-познавательная дея-
тельность обучающихся
Научно-методическая деятельность преподава-
теля
не узнавания, различения и иден-
тификации понятий, предметов,
объектов, процессов.
Овладение методикой установ-
ления последовательности дей-
ствий.
Подготовка к алгоритмической
деятельности.
Взаимоконтроль и взаимооценка;
самоконтроль и самооценка про-
цесса и результата
единиц.
Управление учебно-познавательной деятельностью
обучающихся с помощью комплексов методов,
средств и форм педагогического взаимодействия на
учебно-технологическом уровне.
Контроль и оценка процесса учебно-познавательной
деятельности обучающихся.
Контроль и оценка промежуточных и конечного ре-
зультатов продвижения в учении, умственном развитии
и воспитании
Усвоение учебного материала
специального предмета с помо-
щью операционной карты, инст-
рукции и алгоритма.
Овладение методикой типовой
учебно-познавательной деятель-
ности.
Подготовка к действиям на основе
измененного алгоритма, инст-
рукции, операционной карты.
Взаимоконтроль и взаимооценка;
Систематизация учебного материала специального
предмета для самостоятельного усвоения дидактиче-
ских единиц.
Управление на учебном занятии с помощью ком-
плексов методов, средств и форм педагогического
взаимодействия учебно-познавательной деятельно-
стью обучающихся на профессионально-
технологическом уровне.
Контроль и оценка процесса учебно-познавательной
деятельности обучающихся на профессионально-
технологическом уровне.
Продолжение табл.2.1
Компоненты
периодизации
Цель
познавател
ь
ной
деятельности
на учеб-но-
технологиче-
ском уровне
технологич
е
-
ского уровня
деятельности
об
у
чающихс
я
2.2.
Второй
этап учебно-
познавательной
деятельности
на про-
фессионально-
тех-
нологическом
ур
овн
е
Формирование
профес-
сионально-
техно-
логического
уровня дея-
т
ел
ьн
ос
т
и
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- …
- следующая ›
- последняя »
