Рефлексивная культура психолога. Пинегина Н.М. - 62 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

62
психологов и больше усилий и со стороны обучающихся, и со
стороны обучающих их.
Таким образом , результаты диагностики эмпатии в целом
свидетельствуют о том , что данная личностная характеристика,
являющаяся одним из показателей уровня рефлексивной культуры,
получает определённое развитие в ходе тренинга . Это даёт нам основание
утверждать, что рефлексивная культура психолога совершенствуется в
этом процессе.
Далее обратимся к анализу эмпирических данных развития
следующей личностной характеристики - самооценки ПВК. Адекватная
самооценка ПВК является одним из показателей высокого уровня развития
рефлексивной культуры психолога .
Для определения изменения самооценки ПВК под действием
тренинга профессионального роста мы использовали методику
"Самооценка ПВК". Идея заимствована у С .А . Будасси. Форма
расположения качеств в соответствии с оригиналом его методики была для
нас очень удобна. Видоизменена и адаптирована в целях нашего
исследования она была путём замены личностных качеств на
профессионально важные для психолога . Методика предполагает
количественное определение самооценки ПВК на основе рефлексии
испытуемым качеств, необходимых для профессиональной деятельности.
Перечень качеств обоснован в 1.3. Вместе с тем , мы придерживались
рекомендованных С .А . Будасси порядка обработки данных и критериев их
оценки.
Показатели изменения уровня самооценки в результате
прохождения тренинга профессионального роста содержатся в таблице 4.
Таблица 4
Группы испытуемых по уровню самооценки (%)
Низкая
СО
Занижен -
ная СО
Адекват -
ная СО
Завышен -
ная СО
Высокая
СО
До
тренинга
15,0 25,0 40,0 10,0 10,0
После
тренинга
0 12,5 75,0 12,5 0
Как видно из таблицы 4, на начальном этапе прохождения тренинга
профессионального роста выделилось 5 групп испытуемых с разными
уровнями самооценки ПВК. Первую группу составили участники с низкой
самооценкой - 6 человек (15,0%). Они показали чрезмерный уровень
критичности и большой неуверенности в себе, в своих профессиональных
качествах , необходимых для работы в сфере "человек - человек ". Вторая
группа - 10 испытуемых с заниженной самооценкой (25,0%). Эти
психологи относятся к себе самокритично, однако при этом не уверены в
                                            62
психологов и б ольш е усилий и со ст ор он ы                  об учающихся,           и   со
ст ор он ы об учающих их.
          Т ак им об р азом , р езульт ат ы диагн ост ик и э м пат ии в целом
св идет ельст в уют о т ом , чт о дан н ая личн ост н ая хар ак т ер ист ик а,
яв ляю щаяся одн им из пок азат елей ур ов н я р еф лек сив н ой к ульт ур ы ,
получает опр еделён н ое р азв ит ие в ходе т р ен ин га. Э т одаёт н ам осн ов ан ие
ут в ер ж дат ь, чт о р еф лек сив н ая к ульт ур а психолога сов ер ш ен ст в ует ся в
э т ом пр оцессе.
          Д алее об р ат им ся к ан ализу э м пир ическ их дан н ы х р азв ит ия
следую щей личн ост н ой хар ак т ер ист ик и - сам ооцен к и ПВ К . А дек в ат н ая
сам ооцен к а ПВ К яв ляет ся одн им изпок азат елей в ы сок огоур ов н я р азв ит ия
р еф лек сив н ой к ульт ур ы психолога.
          Д ля опр еделен ия изм ен ен ия сам ооцен к и ПВ К под дейст в ием
т р ен ин га пр оф ессион альн ого р ост а м ы использов али м ет одик у
"С ам ооцен к а ПВ К ". Идея заим ст в ов ан а у С .А . Будасси. Ф ор м а
р асполож ен ия к ачест в в соот в ет ст в ии с ор игин алом егом ет одик и б ы ла для
н ас очен ь удоб н а. В идоизм ен ен а и адапт ир ов ан а в целях н аш его
исследов ан ия он а б ы ла пут ём зам ен ы личн ост н ы х к ачест в н а
пр оф ессион альн о в аж н ы е для психолога. М ет одик а пр едполагает
к оличест в ен н ое опр еделен ие сам ооцен к и ПВ К н а осн ов е р еф лек сии
испы т уем ы м к ачест в , н еоб ходим ы х для пр оф ессион альн ой деят ельн ост и.
Пер ечен ь к ачест в об осн ов ан в 1.3. В м ест е с т ем , м ы пр идер ж ив ались
р ек ом ен дов ан н ы х С .А . Будасси пор ядк а об р аб от к и дан н ы х и к р ит ер иев их
оцен к и.

        Пок азат ели изм ен ен ия ур ов н я сам ооцен к и в                 р езульт ат е
пр охож ден ия т р ен ин га пр оф ессион альн огор ост а содер ж ат ся в т аб лице 4.
                                                                          Т аб лица 4
                    Гр уппы испы т уем ы х поур ов н ю сам ооцен к и (%)

                      Низк ая     Зан иж ен -   А дек в ат -   Зав ы ш ен -   В ы сок ая
                       СО          н ая С О      н ая С О       н ая С О         СО
   Д о                 15,0          25,0          40,0           10,0          10,0
   т р ен ин га
   После               0             12,5          75,0           12,5          0
   т р ен ин га

         К ак в идн оизт аб лицы 4, н а н ачальн ом э т апе пр охож ден ия т р ен ин га
пр оф ессион альн ого р ост а в ы делилось 5 гр упп испы т уем ы х с р азн ы м и
ур ов н ям и сам ооцен к и ПВ К . Пер в ую гр уппу сост ав или участ н ик и с н изк ой
сам ооцен к ой - 6 челов ек (15,0%). О н и пок азали чр езм ер н ы й ур ов ен ь
к р ит ичн ост и и б ольш ой н еув ер ен н ост и в себ е, в св оих пр оф ессион альн ы х
к ачест в ах, н еоб ходим ых для р аб от ы в сф ер е "челов ек - челов ек ". В т ор ая
гр уппа - 10 испы т уем ых с зан иж ен н ой сам ооцен к ой (25,0%). Э т и
психологи от н осят ся к себ е сам ок р ит ичн о, одн ак о пр и э т ом н е ув ер ен ы в