Составители:
Рубрика:
158
3. Педагогический процесс, направленный на достижение наивысших ре-
зультатов в разных видах физических упражнений, и овладение двигательными
навыками и физическими качествами;
4. Педагогический процесс, направленный на достижение наивысших ре-
зультатов в спорте.
2) Кто из перечисленных учёных и педагогов явился основоположником
теории физического воспитания в России?
1. А.В. Кенеман
2. Е.А. Аркин
3. К.Д. Ушинский
4. Д.В. Хухлаева
5. П.Ф. Лесгафт
6. В.В. Гориневский
3) Укажите средства физического воспитания:
1. Физические упражнения
2. Подвижные игры
3. Физкультурные занятия
4. Гигиенические факторы
5. Спортивные упражнения
6. Естественные силы природы
4) Определите частоту дыхания у ребёнка 4-7 лет:
1. 30-35 раз в минуту
2. 25-30 раз в минуту
3. 22-26 раз в минуту
4. 18-20 раз в минуту
5) В каких из перечисленных программ в каждой возрастной группе даны
уровни освоения умений (низкий, средний, высокий)
1. «Программа воспитания и обучения в детском саду»
2. «Детство»
3. «Радуга»
4. «Старт»
5. «Здоровый дошкольник»
6) Заполните таблицу классификации методов обучения детей движени-
ям, сделав выборку из приведённого внизу перечня:
Методы обучения
3. Педагогический процесс, направленный на достижение наивысших ре-
зультатов в разных видах физических упражнений, и овладение двигательными
навыками и физическими качествами;
4. Педагогический процесс, направленный на достижение наивысших ре-
зультатов в спорте.
2) Кто из перечисленных учёных и педагогов явился основоположником
теории физического воспитания в России?
1. А.В. Кенеман
2. Е.А. Аркин
3. К.Д. Ушинский
4. Д.В. Хухлаева
5. П.Ф. Лесгафт
6. В.В. Гориневский
3) Укажите средства физического воспитания:
1. Физические упражнения
2. Подвижные игры
3. Физкультурные занятия
4. Гигиенические факторы
5. Спортивные упражнения
6. Естественные силы природы
4) Определите частоту дыхания у ребёнка 4-7 лет:
1. 30-35 раз в минуту
2. 25-30 раз в минуту
3. 22-26 раз в минуту
4. 18-20 раз в минуту
5) В каких из перечисленных программ в каждой возрастной группе даны
уровни освоения умений (низкий, средний, высокий)
1. «Программа воспитания и обучения в детском саду»
2. «Детство»
3. «Радуга»
4. «Старт»
5. «Здоровый дошкольник»
6) Заполните таблицу классификации методов обучения детей движени-
ям, сделав выборку из приведённого внизу перечня:
Методы обучения
158
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- …
- следующая ›
- последняя »
