Контрольно-измерительные материалы по дисциплинам психолого-педагогического цикла. Платонова А.А. - 51 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ЕГУ им. Бунина | Елец

Составители: 

Рубрика: 

51
30. Определите основные направления исследований П.П. Блонского в об-
ласти семейного воспитания:
а) родители есть первые воспитатели своих детей;
б) подготовка молодых людей к роли отца и матери;
в) создание педагогических союзов, кружков, курсов, лекториев, библиотек
для родителей;
г) цель семейного воспитания – организация дисциплины, проявление ро-
дительского авторитета.
31. Определите тип семьи согласно линиям семейного воспитания и впи-
шите его в прямоугольник:
а) такие дети нуждаются в повышенном внимании родителей;
б) развивается сильная зависимость детей друг от друга;
в) при общении детей друг с другом развивается автономная речь;
г) избегать возникновения устойчивых отношений неравенства при обще-
нии родителей с такими детьми;
д) уделять максимум времени индивидуальному общению детей и способ-
ствовать развитию их индивидуальности, независимости друг от друга.
32. Установите соответствие:
1. Типы родителей
2. Типы прародителей
а) спокойный, уравновешенный;
б) гармоничный;
в) далекий;
г) тревожный;
д) тоскливый;
е) символический;
ж) уверенный, властный;
з) индивидуальный.
Ответы: 1._______________________;
2._______________________.
33. Авторитет подавления А.С. Макаренко называл:
а) самый неумный вид;
б) самый безнравственный вид;
в) самый распространенный вид;
г) самый дикий вид.
34. Установите соответствие:
1. Традиции семейного воспитания
2. Обычаи семейного воспитания
а) посадка дерева в честь новорожденного;
б) пение колыбельной песни на ночь;
в) передача от отца к сыну первой прочитанной самостоятельно книги;
г) пожелание доброго утра, приятного аппетита;
д) ведение семейного фотоальбома;
е) семейные чтения.
Ответы: 1.________________,
2.________________. 
       30. Определите основные направления исследований П.П. Блонского в об-
ласти семейного воспитания:
       а) родители есть первые воспитатели своих детей;
       б) подготовка молодых людей к роли отца и матери;
       в) создание педагогических союзов, кружков, курсов, лекториев, библиотек
для родителей;
       г) цель семейного воспитания – организация дисциплины, проявление ро-
дительского авторитета.

      31. Определите тип семьи согласно линиям семейного воспитания и впи-
шите его в прямоугольник:



       а) такие дети нуждаются в повышенном внимании родителей;
       б) развивается сильная зависимость детей друг от друга;
       в) при общении детей друг с другом развивается автономная речь;
       г) избегать возникновения устойчивых отношений неравенства при обще-
нии родителей с такими детьми;
       д) уделять максимум времени индивидуальному общению детей и способ-
ствовать развитию их индивидуальности, независимости друг от друга.

      32. Установите соответствие:
      1. Типы родителей
      2. Типы прародителей
      а) спокойный, уравновешенный;
      б) гармоничный;
      в) далекий;
      г) тревожный;
      д) тоскливый;
      е) символический;
      ж) уверенный, властный;
      з) индивидуальный.
      Ответы: 1._______________________;
               2._______________________.

      33. Авторитет подавления А.С. Макаренко называл:
      а) самый неумный вид;
      б) самый безнравственный вид;
      в) самый распространенный вид;
      г) самый дикий вид.

      34. Установите соответствие:
      1. Традиции семейного воспитания
      2. Обычаи семейного воспитания
      а) посадка дерева в честь новорожденного;
      б) пение колыбельной песни на ночь;
      в) передача от отца к сыну первой прочитанной самостоятельно книги;
      г) пожелание доброго утра, приятного аппетита;
      д) ведение семейного фотоальбома;
      е) семейные чтения.
      Ответы: 1.________________,
               2.________________.


                                      51

Страницы