Контрольно-измерительные материалы по дисциплинам психолого-педагогического цикла. Платонова А.А. - 53 стр.

       в) организация игровых заданий, требующих закончить предложения типа:
«Если мама огорчена, я …», «Если бабушка устала, я …»;
       г) организация домашнего театра на тему: «Подготовка ко дню рождения»,
«Приятный сюрприз маме (бабушке, папе, дедушке)», «Делу время, а потехе час»;
       д) рисование портрета: «Моя мама (бабушка, сестра)», «Мой папа (дедуш-
ка, брат)»;
       е) организация концерта: «Песни моей семьи»;
       ж) изготовление сувениров, подарков, выращивание цветов;
       з) сюжетно-ролевые игры на семейную, бытовую тематику: «В семье ро-
дился ребенок», «Приезд бабушки», «Юбилей дедушки», «Семья на даче» и др.;
       и) изучение генеалогических корней: «Моя родословная», «О папах (ма-
мах) моих родителей», «Защитники Родины в нашей семье», «Наши семейные
имена (профессии, увлечения)», изготовление коллажа «Моя семья».

                                    Блок С
       39. Решите кроссворд:
       По горизонтали:
       1. Один из источников семейной педагогики.
       2. Тактическая линия семейного воспитания, характеризующаяся требо-
вательностью родителей, жестоким обращением к ребенку.
       3. Определенное действие, путем предписания которого стабилизируется
то или иное звено семейного отношения и воспроизводство его в жизнедеятельно-
сти новых поколений.
       4. Один из детей, рожденных одной материю в результате многоплодной
беременности.
       5. Метод воздействия на детей в семье прямо противоположный наказанию.
       6. Сборник XVI века – своеобразная программа нравственного воспита-
ния детей, их подготовки к будущей семейной жизни.
       7. Наука, изучающая становление семейного воспитания, его эволюцию
на разных стадиях развития общества.
       8. Чувство, возникающее между мужчиной и женщиной, родителями и
детьми.
       По вертикали:
       Y – Ключевое слово – человек как представитель общества, свободно и ответ-
ственно определяющий свою позицию среди людей. Формируется во взаимодействии
с окружающим миром, общественных и человеческих отношений, культурой.




                                       53