Контрольно-измерительные материалы по дисциплинам психолого-педагогического цикла. Платонова А.А. - 80 стр.

      13. Дополните виды любви по И.С. Кону:
      а) эротическая;
      б) гедонистическая;
      в) прагматическая;
      г) бескорыстная;
      д) любовь-мания;
      е)…

      14. Выделите стили руководства и общения ребенка с родителем по
Ф. Райсу:
      а) автократический;
      б) авторитетный, но демократический;
      в) либеральный;
      г) хаотичный;
      д) попустительский.

      15. Дополните способы контроля:
      а) отсутствие контроля и попустительство;
      б) систематический;
      в) ситуативный;
      г)…

      16. Согласно взглядам А. Адлера, проблема наказаний и поощрений рас-
сматривалась как:
      а) противостояние и враждебность двух миров: социального мира, мира
взрослых и мира детей. Родители, являясь носителями социальных норм, ограни-
чивающих враждебные эротические влечения ребенка, подчиненного принципу
удовольствия, прибегают к различного рода репрессивным мерам и наказаниям в
процессе воспитания ребенка;
      б) развитие комплекса неполноценности и упрочение чувства превосходст-
ва. Наказания порождают озлобленность. Поощрение обеспечивает ребенку пе-
реживание чувства собственного достоинства и уважения к своей личности;
      в) вопрос об организации эффективной системы положительных и отрица-
тельных подкреплений;
      г) утверждение самоценности личности и принципа равноправия и уваже-
ния. Недопустимость наказаний в воспитании ребенка. Поощрение и равноправ-
ное сотрудничество со взрослым являются основными способами воспитания в
ребенке личности.

      17. Выделите формы вербальной агрессии:
      а) порицание;
      б) аффективное воздействие на ребенка;
      в) упреки;
      г) прямая и косвенная оценка личности.

      18. Дополните определение: «Родительский мониторинг – это степень …
о важнейших сферах жизнедеятельности ребенка».




                                     80