История Отечества. Плохих С.В - 105 стр.

                             Экономические реформы Хрущева.
                                  Социальная политика

          Реформа управления промышленностью: ликвидация 10 промышленных
     министерств; создание совнархозов; опережающий рост промышленности группы «А».
            Итоги: превышение возможностей увеличения дефицита госбюджета;
     неконтролируемое развитие группы «А»; приток неквалифицированной рабочей силы


                      Реформы в сельском хозяйстве, их результативность


     а) Ликвидация МТС, продажа техники колхозам.
     Итог: финансовые трудности в колхозах, отъезд технических кадров в город, выведение
     техники из строя.
     б) Укрупнение колхозов
     Итог: неудача из-за финансовой несостоятельности сельского хозяйства
     в) Стремление решить зерновую и кормовую проблемы с помощью посевов кукурузы.
     Итог: убой молочных коров, изымание скота у населения – резкое снижение поголовья.
     г) Освоение целинных и залежных земель
     Итог: экстенсивный путь развития сельского хозяйства


                                   Социальная политика


     д) Повышение жизненного уровня: повышение зарплаты, пенсий, паспорта, пенсии
     колхозникам, снижение пенсионного возраста, снижение продолжительности рабочей
     недели, отмена платы за обучение, отмена обязательных госзаймов, широкомасштабное
     строительство, укрепление материальной базы науки, образования, здравоохранения,
     культуры


     е) Ухудшение экономической ситуации – решение проблем за счет трудящихся;
     снижение тарифных расценок на производстве; рост цен на продукты; импорт зерна


       Начавшийся процесс десталинизации затронул и сферу культуры. Духовная жизнь
ознаменовалась значительными переменами.
       В советской литературе появилось новое направление – обновленческое,
представленное работами В. Померанцева, И. Эренбурга, В. Пановой и др. Фактически в
литературе сложились два лагеря: демократический во главе с журналом «Новый мир» и
консервативный, позиции которого выражал журнал «Октябрь».
       Социально-экономические процессы в стране настоятельно требовали развития науки
и образования. Произошла реорганизация Академии наук, в ее ведении остались только
фундаментальные исследования – прикладная тематика передавалась в отдельные институты и
лаборатории. С 1957 г. началось создание Сибирского отделения АН СССР (г. Новосибирск).
       Важнейшим направлением развития общеобразовательной школы было определено
соединение обучения с производительным трудом в народном хозяйстве. Закон 1958 года
вводил обязательное восьмилетнее неполное среднее образование (ранее, с 1952-го, было
обязательное семилетнее), увеличивал срок обучения в полной средней школе с 10 до 11 лет.




                                             107