Русский язык: Теоретическое описание. Под ред. Курулёнка А.А - 135 стр.

тельные союзы обычно одиночны): Ученый малый, но педант; по-
вторяющиеся: и... и, или... или, либо... либо, ни... ни, то... то и др.:
Ни отзыва, ни слова, ни привета; двойные, компоненты которых
взаимно связаны по употреблению. Двойными могут быть сочини-
тельные союзы (как... так и, не только... но и): Пушкин создал раз-
личные произведения как в стихах, так и в прозе; и союзы подчи-
нительные (если... то; так как... то, лишь только... как и др.): И
если кто виноват, то я один.
      В начальной школе учащиеся на практике сталкиваются с та-
кими служебными частями речи, как предлог, союз и частица, но
теоретического осмысления эти части речи не получают. Оно про-
исходит в седьмом классе во всех трёх учебных комплексах, вклю-
чённых в Федеральный комплект учебников.
      Изучение служебных частей речи осуществляется следую-
щим образом. В комплексе 1 в разделе «Морфология» изучаются
служебные части речи: предлог, союз, частица. Усваивается их
правописание и отрабатывается умение употребления и отграниче-
ния от омонимичных частей речи.
      В комплексе 2 изучение служебных частей речи строится по
определённому плану: понятие о служебной части речи (предлоге,
союзе, частице), разряды служебных частей речи, их назначение в
речи; выделяются также группы предлогов по происхождению;
правописание служебных частей речи. В итоге должны быть сфор-
мированы следующие умения и навыки: отличать служебные части
речи от других частей речи по совокупности признаков, правильно
употреблять их в речи, руководствуясь значением служебной части
речи. Завершается работа над предлогами, союзами и частицами
темой «Переход слов из самостоятельных частей речи в служеб-
ные».
      В комплексе 3 значительное количество учебных часов от-
водится на изучение служебных частей речи: предлогов, союзов,
частиц. Сначала даётся общее представление о служебной части
речи, затем представлен материал по разрядам частей речи и их
правописанию. Программой предусмотрено знакомство с ролью
служебных частей речи в предложении, работа по культуре речи.
Отдельно выделены часы на изучение трудных случаев разграни-
чения служебных и знаменательных частей речи, например предло-
гов и омонимичных им наречий, деепричастий, существительных.

                                 - 134 -