ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
- 30 -
2. Метод, совокупность приемов какой-н. работы, деятельно-
сти, поведения. С. в работе, С. руководства, С. плавания. Стиль –
это человек.
3. Совокупность приемов использования языковых средств
для выражения тех или иных идей, мыслей в различных условиях
речевой практики, слог. Стили художественной литературы. С.
Пушкина. Публицистический стиль. Высокий стиль. Прил. Стиле-
вой к 1 и 3 знач. и стилистический к знач. Стилистический прием,
стилевые категории»
В лингвистической науке вопрос о том, что такое стиль, яв-
ляется спорным. Стиль, например, трактуется А.И. Горшковым как
«исторически сложившаяся разновидность употребления языка,
отличающаяся от других подобных разновидностей особенностя-
ми состава и организации языковых единиц» (Горшков А.И. Рус-
ская словесность: От слова к словесности. – М., 1996. – С.27). Это
определение привлекает своей универсальностью, позволяющей
соотносить его с функциональными стилями, стилями литератур-
ных школ и направлений и индивидуальным стилем автора.
Нет полного единодушия среди лингвистов и в оценке стиля
с позиции учения о языке и речи. Одни исследователи считают
стиль явлением языка (их большинство), другие – явлением речи.
Например, сторонник второй точки зрения П. Г. Черемисин пишет:
«Искать в самом языке стили бессмысленно: ведь язык сам по себе
не выражает мыслей и чувств людей, мысли и чувства выражают
с помощью языка люди, создавая для этого речь. Поэтому искать
и вычленять стили нужно не в языке, а в речи. Стиль – не совокуп-
ность тех или иных средств языка, а совокупность речевых произ-
ведений определенного содержания и особой стилистической
окраски или тональности» (Черемисин П.Г. Русская стилистика).
В сфере обучения до недавнего времени стили относили к
уровню языка. В школе, например, их рассматривали как разновид-
ности литературного языка, обслуживающие различные сферы об-
щественной жизни. Сейчас же их интерпретируют как стили речи.
Действительно, поскольку стилистика изучает функционирование,
употребление языковых средств, а это происходит в речи, такая
трактовка ключевого понятия стилистики представляется глубоко
обоснованной.
Существуют функциональный, экспрессивный и жанровый
принципы классификации стилей. Функциональный – это принцип
2. Метод, совокупность приемов какой-н. работы, деятельно- сти, поведения. С. в работе, С. руководства, С. плавания. Стиль – это человек. 3. Совокупность приемов использования языковых средств для выражения тех или иных идей, мыслей в различных условиях речевой практики, слог. Стили художественной литературы. С. Пушкина. Публицистический стиль. Высокий стиль. Прил. Стиле- вой к 1 и 3 знач. и стилистический к знач. Стилистический прием, стилевые категории» В лингвистической науке вопрос о том, что такое стиль, яв- ляется спорным. Стиль, например, трактуется А.И. Горшковым как «исторически сложившаяся разновидность употребления языка, отличающаяся от других подобных разновидностей особенностя- ми состава и организации языковых единиц» (Горшков А.И. Рус- ская словесность: От слова к словесности. – М., 1996. – С.27). Это определение привлекает своей универсальностью, позволяющей соотносить его с функциональными стилями, стилями литератур- ных школ и направлений и индивидуальным стилем автора. Нет полного единодушия среди лингвистов и в оценке стиля с позиции учения о языке и речи. Одни исследователи считают стиль явлением языка (их большинство), другие – явлением речи. Например, сторонник второй точки зрения П. Г. Черемисин пишет: «Искать в самом языке стили бессмысленно: ведь язык сам по себе не выражает мыслей и чувств людей, мысли и чувства выражают с помощью языка люди, создавая для этого речь. Поэтому искать и вычленять стили нужно не в языке, а в речи. Стиль – не совокуп- ность тех или иных средств языка, а совокупность речевых произ- ведений определенного содержания и особой стилистической окраски или тональности» (Черемисин П.Г. Русская стилистика). В сфере обучения до недавнего времени стили относили к уровню языка. В школе, например, их рассматривали как разновид- ности литературного языка, обслуживающие различные сферы об- щественной жизни. Сейчас же их интерпретируют как стили речи. Действительно, поскольку стилистика изучает функционирование, употребление языковых средств, а это происходит в речи, такая трактовка ключевого понятия стилистики представляется глубоко обоснованной. Существуют функциональный, экспрессивный и жанровый принципы классификации стилей. Функциональный – это принцип - 30 -
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- …
- следующая ›
- последняя »