Управление качеством процессов и продукции. Книга 2: Инструменты и методы менеджмента качества процессов в производственной, коммерческой и образовательной сферах. Пономарев С.В - 133 стр.

UptoLike

133
Ученого совета имел возможность высказаться по этим предложениям.
В процессе обсуждения были внесены уточнения в представленный
проект оргструктуры, а затем открытым голосованием члены Ученого
совета поддержали подготовленные ректором предложения.
Важнейшим изменением оргструктуры является разделение
функций проректора по учебной работе (имевшего очень высокий уро-
вень загруженности), между тремя новыми проректорами:
по учебно-инновационной деятельности;
по методической работе и качеству в образовании;
по довузовскому образованию, в сферу полномочий и ответст-
венности которого включена и профориетационная работа.
Отметим, что на этом же заседании Ученого совета (в октябре
2009 г.) была заслушана и поддержана программа действий кандидата
на должность проректора по довузовскому образованию, в том числе,
было принято решение о включении в смету расходов университета на
2010 г. запрошенной суммы.
На очередном заседании Ученого совета была заслушана и в про-
цессе голосования поддержана программа действий кандидата на
должность проректора по учебно-инновационной деятельности с обра-
зованием нового ЦФО и включением соответствующей запрошенной
суммы в смету расходов образовательного учреждения.
На основании изложенного выше хорошо видно, что применение
SWOT-анализа (являющегося общепризнанным инструментом страте-
гического менеджмента) для решения казалось бы частной задачи, свя-
занной с необходимостью улучшить профориентационную работу,
привело к необходимости подготовки и принятию решений стратеги-
ческого уровня, связанных с осуществлением изменений в распределе-
нии полномочий и ответственности среди членов высшего руководства
(проректоров) университета.
С точки зрения действующего в техническом университете меха-
низма управления стратегическими и среднесрочными затратами
(УССЗ) в рамках СМК это означает появление в 2010 г. новых центров
финансовой ответственности, уточнение процедур взаимодействия
финансово-экономического управления с руководителями новых
ЦФО, включение в подпроцессы механизма УССЗ взаимодействия с
этими ЦФО.
Работа, осуществленная в 2010 – 2012 гг., позволила успешно вы-
полнить планы наборы студентов как на бюджетной, так и на внебюд-
жетной основах, что свидетельствует не только о результативности, но и
об эффективности использования методологии SWOT-анализа для ре-
шения важной проблемы, связанной со сложностями набора студентов
в технический университет.