Планы семинарских занятий по курсу "История и культура стран изучаемого языка (США)". Попов Д.В. - 10 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ОмГУ | Омск

Составители: 

Рубрика: 

19
Advisory Committee, Tipper Gore, Frank Zappa, Congressional Hearings
1985–1986.
7. Богатейшим источником информации по цензуре является
веб-сайт http://zappa.com, на котором есть ссылка на слушания
1985–1986 годов в Конгрессе США.
Сообщения по сектам Муна и кришнаитов являются дополни-
тельными, их можно презентовать лишь после прослушивания ос-
новных пунктов и при наличии 15–20 минут времени в конце пары.
Несмотря на лимит времени (1 занятие), студенты получают
базовые знания по данной теме. Всесторонне освещается значение
религии на жизнь американцев. Поднимается вопрос об опасности
сект как в США, так и во всём мире. Закрепляется довольно боль-
шой объём новой лексики. Получив необходимые знания в данной
области, студенты лучше и глубже понимают некоторые особенно-
сти и уникальные явления в истории США, о которой речь пойдёт в
двух следующих семинарах.
Семинар № 6
Тема: Some Historical Events (Wars)
Сообщения:
1. The Independence War:
1) Causes and Reasons;
2) Main Battles;
3) Results.
2. The Civil War (1861–1865):
1) Two Americas in 1860–1861;
2) Main Events;
3) Historical Significance.
3. World Wars I and II:
1) American Participation in Both Wars.
2) Losses and main Gains.
20
Цель занятия: проследить на примере четырёх войн в истории
США некоторые закономерности, тенденции; установить причины
возникновения этих войн или причины участия в них Америки; вы-
яснить, к каким результатам пришла страна по окончании войн.
Задачи занятия:
1. Из всего разнообразия материалов постараться выбрать
только наиболее серьёзные, фактические и, что очень важно, не-
предвзятые источники.
2. Сделать презентации по следующей схеме:
1) годы проведения войны;
2) причины и результаты;
3) участие США, основные потери;
4) наиболее значимые битвы и ведущие военачальники.
3. После каждого ответа необходимо уточнить, какую выгоду
США извлекли из данного конфликта.
Рекомендуемая литература
1. An Outline Of American History. P. 59–79, 147–177, 242–250,
256–278.
2. An American Portfolio, Case 8 – US History Since 1945:
1) History: 1929 – Present (a brochure).
2) US Since 1945 (a poster).
4. An Illustrated History Of The USA. P. 24–32, 50–54, 88–91,
104–109.
5. Encyclopaedia Britannica: Macropaedia – USA.
Интернет-источники
1. http://americancivilwar.com
2. http://wwI.com
3. http://americanpresidents.com
4. http://google.com (Search: civil war, wwII, etc) 
Advisory Committee, Tipper Gore, Frank Zappa, Congressional Hearings        Цель занятия: проследить на примере четырёх войн в истории
1985–1986.                                                             США некоторые закономерности, тенденции; установить причины
      7. Богатейшим источником информации по цензуре является          возникновения этих войн или причины участия в них Америки; вы-
веб-сайт http://zappa.com, на котором есть ссылка на слушания          яснить, к каким результатам пришла страна по окончании войн.
1985–1986 годов в Конгрессе США.
      Сообщения по сектам Муна и кришнаитов являются дополни-          Задачи занятия:
тельными, их можно презентовать лишь после прослушивания ос-                1. Из всего разнообразия материалов постараться выбрать
новных пунктов и при наличии 15–20 минут времени в конце пары.         только наиболее серьёзные, фактические и, что очень важно, не-
                                                                       предвзятые источники.
      Несмотря на лимит времени (1 занятие), студенты получают              2. Сделать презентации по следующей схеме:
базовые знания по данной теме. Всесторонне освещается значение                1) годы проведения войны;
религии на жизнь американцев. Поднимается вопрос об опасности                 2) причины и результаты;
сект как в США, так и во всём мире. Закрепляется довольно боль-               3) участие США, основные потери;
шой объём новой лексики. Получив необходимые знания в данной                  4) наиболее значимые битвы и ведущие военачальники.
области, студенты лучше и глубже понимают некоторые особенно-               3. После каждого ответа необходимо уточнить, какую выгоду
сти и уникальные явления в истории США, о которой речь пойдёт в        США извлекли из данного конфликта.
двух следующих семинарах.
                                                                       Рекомендуемая литература
                                                                            1. An Outline Of American History. P. 59–79, 147–177, 242–250,
Семинар № 6                                                                   256–278.
Тема: Some Historical Events (Wars)                                         2. An American Portfolio, Case 8 – US History Since 1945:
Сообщения:                                                                    1) History: 1929 – Present (a brochure).
1. The Independence War:                                                      2) US Since 1945 (a poster).
      1) Causes and Reasons;                                                4. An Illustrated History Of The USA. P. 24–32, 50–54, 88–91,
      2) Main Battles;                                                        104–109.
      3) Results.                                                           5. Encyclopaedia Britannica: Macropaedia – USA.
2. The Civil War (1861–1865):
      1) Two Americas in 1860–1861;                                    Интернет-источники
      2) Main Events;                                                      1. http://americancivilwar.com
      3) Historical Significance.                                          2. http://wwI.com
3. World Wars I and II:                                                    3. http://americanpresidents.com
      1) American Participation in Both Wars.                              4. http://google.com (Search: civil war, wwII, etc)
      2) Losses and main Gains.


                                     19                                                                  20

Страницы