ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
23
3. An Outline Of American History. P. 279–363.
4. An Illustrated History of the USA. P. 112–115, 124–127.
5. America in Close-Up. P. 112–126.
6. An American Portfolio, Case 6 – The Ethnic Potpourri:
1) National Variety (audio tape);
2) Ethnic Groups (a brochure).
Интернет-источники
1. http://martinlutherking.com
2. http://americanhistory.com
3. http://google.com (Search: The Gulf War, Iraqi War, Malcolm X)
Методические рекомендации
1. История борьбы афро-американцев – одна из важнейших
страниц американской действительности. Студенты должны уде-
лить внимание не только личности Мартина Лютера Кинга (челове-
ка, несомненно, уважаемого, но всё же всесторонне изученного), но
и таким борцам за права негров, как Малькольм Икс, Бико и другие.
Интернет предоставляет множество сайтов о них.
2. Для улучшения презентации рекомендуется использовать
все аудио-, фото- и прочие опоры, имеющиеся в кейсах An American
Portfolio.
3. Следует быть очень осторожными в оценке положения аф-
ро-американцев сегодня. Источников по этой теме меньше, но они
имеются в основном в Интернете.
4. Не рекомендуется использовать только американские ин-
тернет-ресурсы при подготовке второго вопроса семинара (Совре-
менная политика) во избежание однобокости суждений. Лучше об-
ратиться и к российским, и американским, и европейским источни-
кам.
5. Несмотря на всё обилие информации, не следует превышать
10-минутный лимит ответа для полного освещения всех пунктов
плана.
24
Несмотря на ограниченное количество времени (2 семинара),
студенты получают возможность познакомиться с некоторыми ас-
пектами американской истории. В итоге, получив весьма неплохие
познания в областях экономики, истории, политики, религии и геогра-
фии США, студенты могут переходить к заключительному семинару
по культуре Америки.
Семинар № 8
Тема: Some Aspects Of American Culture
Сообщения:
1. American Classic Music: Main Composers:
1) Aaron Copland;
2) Steve Reich;
3) John Cage;
4) Frank Zappa.
2. Modern American Writers (4–5 presentations)
Цель занятия: на примере только двух жанров (классическая музы-
ка и литература) попытаться получить более-менее целостные пред-
ставления о серьёзной культуре Америки.
Задачи занятия:
1. В процессе подготовки ответов попытаться найти не только
общие биографические данные, но и сами произведения авторов.
2. Постараться прочитать критическую литературу, чтобы по-
лучить представление о мнениях профессиональных литературных
и музыкальных критиков.
3. Попытаться найти фотографии самих авторов, дабы усилить
интерес студентов.
4. По возможности найти фрагменты музыкальных произведе-
ний для улучшения качества ответов.
5. Не выходить за 10-минутные рамки ответов, чтобы успеть
прослушать всех выступающих.
3. An Outline Of American History. P. 279–363. Несмотря на ограниченное количество времени (2 семинара),
4. An Illustrated History of the USA. P. 112–115, 124–127. студенты получают возможность познакомиться с некоторыми ас-
5. America in Close-Up. P. 112–126. пектами американской истории. В итоге, получив весьма неплохие
6. An American Portfolio, Case 6 – The Ethnic Potpourri: познания в областях экономики, истории, политики, религии и геогра-
1) National Variety (audio tape); фии США, студенты могут переходить к заключительному семинару
2) Ethnic Groups (a brochure). по культуре Америки.
Интернет-источники
1. http://martinlutherking.com Семинар № 8
2. http://americanhistory.com Тема: Some Aspects Of American Culture
3. http://google.com (Search: The Gulf War, Iraqi War, Malcolm X) Сообщения:
1. American Classic Music: Main Composers:
Методические рекомендации 1) Aaron Copland;
1. История борьбы афро-американцев – одна из важнейших 2) Steve Reich;
страниц американской действительности. Студенты должны уде- 3) John Cage;
лить внимание не только личности Мартина Лютера Кинга (челове- 4) Frank Zappa.
ка, несомненно, уважаемого, но всё же всесторонне изученного), но 2. Modern American Writers (4–5 presentations)
и таким борцам за права негров, как Малькольм Икс, Бико и другие.
Интернет предоставляет множество сайтов о них. Цель занятия: на примере только двух жанров (классическая музы-
2. Для улучшения презентации рекомендуется использовать ка и литература) попытаться получить более-менее целостные пред-
все аудио-, фото- и прочие опоры, имеющиеся в кейсах An American ставления о серьёзной культуре Америки.
Portfolio.
3. Следует быть очень осторожными в оценке положения аф- Задачи занятия:
ро-американцев сегодня. Источников по этой теме меньше, но они 1. В процессе подготовки ответов попытаться найти не только
имеются в основном в Интернете. общие биографические данные, но и сами произведения авторов.
4. Не рекомендуется использовать только американские ин- 2. Постараться прочитать критическую литературу, чтобы по-
тернет-ресурсы при подготовке второго вопроса семинара (Совре- лучить представление о мнениях профессиональных литературных
менная политика) во избежание однобокости суждений. Лучше об- и музыкальных критиков.
ратиться и к российским, и американским, и европейским источни- 3. Попытаться найти фотографии самих авторов, дабы усилить
кам. интерес студентов.
5. Несмотря на всё обилие информации, не следует превышать 4. По возможности найти фрагменты музыкальных произведе-
10-минутный лимит ответа для полного освещения всех пунктов ний для улучшения качества ответов.
плана. 5. Не выходить за 10-минутные рамки ответов, чтобы успеть
прослушать всех выступающих.
23 24
