Современный русский язык: Сборник упражнений. Попов Р.Н - 66 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТулГУ | Тула

Составители: 

Рубрика: 

66
205.
Выпишите однокоренные слова из приведенных ниже и укажите позиционные и исто-
рические изменения в звуковом составе их корней. Установите смысловую общность этих
слов.
Впритык, замок, замыкание, занимать, запущенный, затычка, зрить, зря, ид-
ти, идущий, изначальный, изъять, ищейка, колечко, кольцо, кровля, крыть, на-
влечь, нагнуть, надетый, натыкаться, начинать, необъятный, облечь, объять,
одевшись, отыскать, поискать, приемлемый, прийти, примкнуть, принимать,
приткнуть, прозорливый, прозреть, проистекать, скрывать, укрыть, яичный, яй-
цо.
206.
Объедините слова в гнезда родственных слов. Определите, где корневые морфемы яв-
ляются свободными, а где связанными. Укажите корневые морфемы, связанные только суф-
фиксами, только префиксами, а также суффиксами и префиксами одновременно.
Добавить, добавка, дом, домашний, занимать, зарядка, заряжать, заслон, за-
слонить, краткий, мечта, мечтатель, надбавка, надеть, накоротке, обуть, одеть,
отвыкать, отнять, перенять, прибавление, привычка, раздеть, робеть, робкий,
робость, сокращение.
207.
Ниже приведены слова, корневые морфемы которых омонимичны. Подберите к ним
соответствующие родственные слова, подтвердив тем самым наличие омонимичных корне-
вых морфем в русском языке. Выделите эти корневые морфемы и охарактеризуйте их значе-
ние.
Блажь, блаженство; главарь, заглавие; губа, пригубить, загубить; животное,
живот; запустить (змей), запустить (камень), запустить (дела); заряд, зарядка;
лететь, летать, летун; личный, наличие, наличные, подналичник; наказать (за
поступок), наказать (кому), наказ; среда; посредине; страна, странный, стран-
ница; уметь, умелый, умный, умник.
208.
В структуре слов выделите: а) приставки, имеющие словообразовательное значение; б)
приставки формообразовательные (участвующие в образовании разных форм одного и того
же слова); в) приставки, совмещающие в себе словообразовательную функцию с формообра-
зовательной.
Выписать, дописать, записать, написать, отписать, переписать, прописать,
списать (от глагола писать несов. вида); забить, выбить, добить, набить, пере-
бить, убить (от глагола бить несов. вида); закинуть, подкинуть, раскинуть, пе-
рекинуть (от глагола кинуть сов. вида); разделать, приделать, переделать, под-
делать, отделать (от глагола делать несов. вида).
209.
В следующих словах выделите суффиксы и определите, какими они являются: слово-
образующими или формообразующими. Изложите письменно свои доказательства.
Аукать, белить, верблюжий, добрее, доменный, зверята, иллюстрирован-
ный, коренья, красивейший, крепче, листва, мамин, метель, московский, откры-

Страницы