Семиотика и лингвистика. Попова З.Д. - 14 стр.

                                          14
О тсутствие точны х знаний об этом процессе оставля ет в этой м одели
определенны епробелы .
       Д инам ическая м одель представля ет систем уя зы ка в виде трех блоков:
ф онетического, блока лексиконаи структурного.
       О своение я зы ка начинается с восприя тия акустических знаков, но их
знаковая сущ ность осознается лиш ь тогда, когда слуш атель установит
ассоциативны е свя зи акустических последовательностей с м ы сленны м и
образам и реального м ира. Ф рагм енты акустических последовательностей
осм ы сля ю тся человеком каксловоф орм ы .
       С ловоф орм ы , вступивш ие друг с другом в определенны е свя зи и
отнош ения по лексем ам и сем ем ам , образую т блок лексикона. С ловоф орм ы ,
сочетаю щ иеся друг сдругом во ф разы , образую т структуры , составля ю щ ие в
совокупности структурны й блоксистем ы я зы ка.
                                       Л И Т Е РАТ У РА
        Бургин М.С . В ведение в соврем енную точную м етодологию науки :
структуры систем знания / М.С . Бургин, В .И . К узнецов. - М. : Аспект-пресс,
1994. - 304 с.
        К асы м ова О .П . Я зы к в свете основны х поня тий систем ологии / О .П .
касы м ова. –У ф а: Баш Г У , 2002. - 64 с.
        П опова З.Д . О бщ ее я зы кознание / З.Д . П опова, И .А. С тернин. - В оронеж ,
Ц ентр.-Ч ернозем . изд-во, 2004. - 208 с.
        С олнцев В .М. Я зы к как систем но-структурное образование / В .М.
С олнцев. - М. : Н аука, 1971. - 292 с.
        Ш тоф ф В .А. В ведение в м етодологию научного познания / В .А. Ш тоф ф . -
Л . : Л Г У , 1972. - 192 с.
      Т ем аVI. Ф О Н Е Т И Ч Е С КИ Й БЛ О К В Д И Н АМИ Ч Е С КО Й МО Д Е Л И
                                  С И С Т Е МЫ Я ЗЫ К А.
                    Л екция 9. Акустем а. П росодем а. Л ексем а.
      В осприним ая звучащ ие ф разы вм есте с их м елодическим и рисункам и
(просодией), слуш аю щ ий членит их на синтагм ы (отрезки от паузы до паузы ).
П о просодии уж е поня тны нам ерения говоря щ его (побуж дение, сообщ ение,
эм оциональны й всплеск и др.). Н екоторы е просодем ы им ею т знаковы й
характер типаиндексов.
      Ч ленение синтагм ы на ф онетические слова (последовательности звуков,
объединенны е одним ударением ) и установление ассоциаций м еж ду
ф онетическим и словам и и образам и реальной действительности превращ ает
ф онетическое слово в знак. С опоставление ф онетических слов друг сдругом
позволя ет расчленить их на составля ю щ ие части – слоги и м орф ем ы . О своение
акустических образов слов идет постепенно и невсегдабы вает легким . Н ередко
даж е м ладш ие ш кольники нуж даю тся в пом ощ и логопедов, а иностранцы ,
вы говаривая словоф орм ы чуж ого я зы ка, во м ногих случая х, особенно вначале,
сильно искаж аю т их.