Семиотика и лингвистика. Попова З.Д. - 18 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

18
(концептуальной ) картины мира народа. Обычно в языках наиболее
разработано поле «человек» , а затем уже по особенностям жизни народа идут
поля «растения», «животные» , «ландшафт» , «небесные тела» и другие.
Словообразовательные значения расширяют и дополняют состав
значений лексических и фразеологических, а в целом и языковую картину мира
( семантическое пространство языка).
ЛИТЕРАТУРА
Кубрякова Е .С . Типы языковых значений. Семантика производного слова
/ Е .С . Кубрякова. - М. : Наука , 1981. - 200 с.
Кубрякова Е .С . Роль словообразования в формировании языковой
семантики картины мира / Е .С . Кубрякова // Роль человеческого фактора в
языке. - М., 1998. - С . 141-172.
Кубрякова Е .С . Словообразование и другие сферы языковой системы в
структуре номинативного акта / Е .С . Кубрякова // Язык и знание. - М., 2004. -
С .417-428.
Тема IХ . СЛОВОИЗМЕНИТЕЛЬНАЯ ВЕТВЬ В БЛОКЕ ЛЕКСИКОНА.
Лекция 13. Лексико- грамматические поля .
Наряду со словообразовательными морфемами во многих языках
используются морфемы словоизменительные (граммемы). Их присоединение к
основе слова не меняет его лексического значения , а указывает на его
вхождение в некоторый грамматический класс (например, в ту или иную часть
речи ) или на его синтаксическую позицию в высказывании.
Словоформы с одинаковыми граммемами (флексиями) образуют ряды ,
которые принято называть грамматическими категориями (например, категории
рода, лица, числа, падежа, времени и др.). Более крупные категории (родовые)
могут составляться из более мелких (например, категория падежа в русском
языке имеет шесть рядов ). Категории могут быть открытые , проявляющиеся в
любом употреблении слова (например, категория рода русских имен
существительных), и скрытые , проявляющиеся только в единичных
употреблениях словоформы (например , категория одушевленности в русском
существительном ).
Каждая грамматическая категория выражает определенное
грамматическое значение (лицо, число, время, субъект или объект действия ,
место или время действия и т.п.).
От грамматических категорий отличают лексико- грамматические разряды
группы слов с неполным набором граммем (например, собирательные или
вещественные существительные в русском языке).
Грамматические категории обладают высокой национальной спецификой .
Не во всех языках оформлены граммемами категории рода, одушевленности.
Не все языки имеют категорию падежа. Сильно различаются по языкам ряды ,
образующие категории времени, залога, наклонений глагола и др.
По набору категорий, которые может выражать лексема, она входит в тот
или иной лексико- грамматический класс часть речи . Части речи имеют
                                           18
(концептуальной) картины м ира народа. О бы чно в я зы ках наиболее
разработано поле « человек» , а затем уж е по особенностя м ж изни народа идут
поля « растения » , « ж ивотны е» , « ландш аф т» , « небесны е тела» и другие.
      С ловообразовательны е значения расш иря ю т и дополня ю т состав
значений лексических и ф разеологических, а в целом и я зы ковую картинум ира
(сем антическое пространствоя зы ка).
                                         Л И Т Е РАТ У РА
         К убря кова Е .С . Т ипы я зы ковы х значений. С ем антика производного слова
/ Е .С . К убря кова. - М. : Н аука, 1981. - 200 с.
         К убря кова Е .С . Роль словообразования в ф орм ировании я зы ковой
сем антики картины м ира / Е .С . К убря кова // Роль человеческого ф актора в
я зы ке. - М., 1998. - С . 141-172.
         К убря кова Е .С . С ловообразование и другие сф еры я зы ковой систем ы в
структуре ном инативного акта / Е .С . Кубря кова // Я зы к и знание. - М., 2004. -
С .417-428.
    Т ем аIХ . С Л О В О И ЗМЕ Н И Т Е Л Ь Н АЯ В Е Т В Ь В БЛ О КЕ Л Е К С И КО Н А.
                    Л екция 13. Л ексико-грам м атическиеполя .
       Н аря ду со словообразовательны м и м орф ем ам и во м ногих я зы ках
использую тся м орф ем ы словоизм енительны е (грам м ем ы ). И х присоединение к
основе слова не м еня ет его лексического значения , а указы вает на его
вхож дение в некоторы й грам м атический класс(наприм ер, в туили иную часть
речи) или наего синтаксическую позицию в вы сказы вании.
       С ловоф орм ы с одинаковы м и грам м ем ам и (ф лексия м и) образую т ря ды ,
которы еприня то назы ватьграм м атическим и категория м и (наприм ер, категории
рода, лица, числа, падеж а, врем ени и др.). Более крупны е категории (родовы е)
м огут составля ться из более м елких (наприм ер, категория падеж а в русском
я зы ке им еет ш естьря дов). Категории м огут бы тьоткрытые , проя вля ю щ иеся в
лю бом употреблении слова (наприм ер, категория рода русских им ен
сущ ествительны х), и с крытые , проя вля ю щ иеся только в единичны х
употребления х словоф орм ы (наприм ер, категория одуш евленности в русском
сущ ествительном ).
       К аж дая     грам м атическая    категория     вы раж ает     определенное
грам м атическое значение (лицо, число, врем я , субъект или объект действия ,
м естоили врем я действия и т.п.).
       О т грам м атических категорий отличаю т лексико-грам м атические разря ды
– группы слов снеполны м набором грам м ем (наприм ер, собирательны е или
вещ ественны есущ ествительны ев русском я зы ке).
       Г рам м атические категории обладаю т вы сокой национальной специф икой.
Н е во всех я зы ках оф орм лены грам м ем ам и категории рода, одуш евленности.
Н е все я зы ки им ею т категорию падеж а. С ильно различаю тся по я зы кам ря ды ,
образую щ ие категории врем ени, залога, наклонений глаголаи др.
       П о наборукатегорий, которы е м ож ет вы раж атьлексем а, она входит в тот
или иной лексико-грам м атический класс – часть речи. Ч асти речи им ею т