Экономическая теория. Прибыткова Г.К. - 3 стр.

                                   Введение

       Формы организации обучения (организационные формы) – это внешнее
выражение согласованной деятельности учителя и учащихся, осуществляемой в
определенном порядке и режиме.
       Они      имеют     социальную       обусловленность,  возникают    и
совершенствуются в связи с развитием дидактических систем. Организационные
формы классифицируются по различным признакам.
       Сегодня наблюдается опасная тенденция снижения интереса учащихся к
занятиям и это отчуждение педагоги колледжа пытаются остановить
различными способами, имеющими главной целью возбуждение и удержание
интереса к учебному процессу.
       Нестандартные уроки в форме конкурса, деловой игры или тематического
открытого мероприятия – место, где студент получает уникальную возможность
испытать себя и проявить свои способности в полной мере.
       Целый ряд специфических игровых процессов заставляет студента
максимально включиться в игру и определить свое отношение к теме и к самой
игре как форме учебы, в целом.
       Студенты работают не только на достижение поставленных целей, но и
учатся ставить такие цели, за которые они готовы бороться.
       Игра – место, где можно смело ошибаться и потом думать над ошибками,
стремясь их исправить.
       В колледже разработан ряд игровых мероприятий, направленных на
достижение образовательных и воспитательных целей, развитие личности
учащихся с ориентацией на успех.
        Игровым материалом может служить любой учебный материал,
предусмотренный предметными программами. Данное мероприятие ежегодно
проводится в рамках «Недели менеджмента» и базируется на дисциплине
«Экономическая теория» для обеспечения более глубокого усвоения студентами
предметного содержания, развития мышления, способности к обучению,
творческих способностей и как своеобразная форма подготовки к экзамену.