ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
92
Задача 6.3
Запишите значения элементов списков ui, li, smi и kodi, задающих
модель кинематической цепи робота, изображенного на рис. 6.1, если зна-
чения обобщенных координат соответственно равны
ϕ
1
=50,
ϕ
2
=120,
ϕ
3
=30, а длины звеньев механизма соответственно равны l
1
= 100, l
2
= 90,
l
3
= 80.
7. СОЗДАНИЕ СИСТЕМЫ ПРОВЕРКИ
ГРАФИЧЕСКИХ ПОСТРОЕНИЙ, ВЫПОЛНЯЕМЫХ СТУДЕНТАМИ
ПРИ РЕШЕНИИ ЗАДАЧ В КУРСЕ
«НАЧЕРТАТЕЛЬНАЯ ГЕОМЕТРИЯ И ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА»
7.1. Назначение основных блоков программного обеспечения
системы для оценки правильности графических построений
В настоящее время интенсивно внедряются в учебный процесс интег-
рированные информационные формы обучения. Одной из важнейших за-
дач при этом остается разработка систем тестирования знаний студентов.
В данном направлении имеется множество разработок, однако все они в
основном построены на основе простого выбора студентом предлагаемых
вариантов ответов. Это не всегда является объективной оценкой знаний
студентов. Особенно это касается изучения таких дисциплин, как «Начер-
тательная геометрия» и «Инженерная графика», где основной задачей
студентов является выполнение графических построений на плоскости
чертежа. В связи с этим существует проблема автоматизированного ана-
лиза и оценки графических построений при решении студентами той или
иной задачи дисциплин «Начертательная геометрия» и «Инженерная гра-
фика» при использовании графических систем.
В данной главе предложены решения указанной проблемы на основе
использования пакета САПР АВТОКАД и алгоритмического языка про-
граммирования АВТОЛИСП. В основу разработанного алгоритма оценки
знаний положено использование функций АВТОЛИСП, обеспечивающих
доступ к построенным студентом примитивам и их обработке в соответст-
Задача 6.3 Запишите значения элементов списков ui, li, smi и kodi, задающих модель кинематической цепи робота, изображенного на рис. 6.1, если зна- чения обобщенных координат соответственно равны ϕ 1=50, ϕ 2=120, ϕ 3=30, а длины звеньев механизма соответственно равны l1 = 100, l2 = 90, l3 = 80. 7. СОЗДАНИЕ СИСТЕМЫ ПРОВЕРКИ ГРАФИЧЕСКИХ ПОСТРОЕНИЙ, ВЫПОЛНЯЕМЫХ СТУДЕНТАМИ ПРИ РЕШЕНИИ ЗАДАЧ В КУРСЕ «НАЧЕРТАТЕЛЬНАЯ ГЕОМЕТРИЯ И ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА» 7.1. Назначение основных блоков программного обеспечения системы для оценки правильности графических построений В настоящее время интенсивно внедряются в учебный процесс интег- рированные информационные формы обучения. Одной из важнейших за- дач при этом остается разработка систем тестирования знаний студентов. В данном направлении имеется множество разработок, однако все они в основном построены на основе простого выбора студентом предлагаемых вариантов ответов. Это не всегда является объективной оценкой знаний студентов. Особенно это касается изучения таких дисциплин, как «Начер- тательная геометрия» и «Инженерная графика», где основной задачей студентов является выполнение графических построений на плоскости чертежа. В связи с этим существует проблема автоматизированного ана- лиза и оценки графических построений при решении студентами той или иной задачи дисциплин «Начертательная геометрия» и «Инженерная гра- фика» при использовании графических систем. В данной главе предложены решения указанной проблемы на основе использования пакета САПР АВТОКАД и алгоритмического языка про- граммирования АВТОЛИСП. В основу разработанного алгоритма оценки знаний положено использование функций АВТОЛИСП, обеспечивающих доступ к построенным студентом примитивам и их обработке в соответст- 92
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- …
- следующая ›
- последняя »