Организация воспитательной работы в вузе по формированию лидерских качеств обучающихся. Пучков Н.П - 19 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Организуя воспитательную работу по формированию лидерских качеств, следует придерживаться
следующих положений. Проблемы лидерства являются ключевыми для достижения организационной
эффективности. С одной стороны, лидерство рассматривается как наличие определённого набора ка-
честв, приписываемых тем, кто успешно оказывает влияние или воздействует на других, с другой, ли-
дерство – это процесс преимущественно не силового воздействия в направлении достижения группой
или организацией своих целей. Лидерство представляет собой специфический тип управленческого
взаимодействия, основанный на наиболее эффективном сочетании различных источников власти и на-
правленный на побуждение людей к достижению общих целей.
Становление личности студента следует рассматривать как непрерывный процесс накопления и
проявления личностных потенциалов, в том числе лидерского. Лидерский потенциал личности сту-
дента сочетает основные характеристики других потенциалов и характеризуется через активность,
коммуникативность, компетентность, ответственность и может быть активизирован через реализацию
совокупности педагогических условий.
В качестве первого условия выступает последовательно-поэтапное ориентирование студентов на
ценностное осмысление лидерских компетенций, которое целесообразно осуществлять методом погру-
жения студентов в обозначенную проблему посредством организации специальных занятий в рамках
предмета «Психология и педагогика».
В качестве второго условия выделено приобщение обучающихся к лидерским действиям в специ-
ально организованных познавательно-профессиональных ситуациях.
Третьим условием является обогащение лидерского опыта студентов во внеучебной деятельности
посредством развёртывания лидерского потенциала через подготовку и проведение мероприятий разно-
го уровня (от групповых до вневузовских) и участие в студенческих научно-практических конференци-
ях.
Результаты работы по формированию лидерских качеств могут быть использованы в процессе тру-
доустройства выпускника, в частности при написании характеристик-рекомендаций со стороны руково-
дства вуза и заполнении анкеты-резюме для трудоустройства.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Парыгин, Б.Д. Лидерство как инструмент интеграции общности / Б.Д. Парыгин // Социальная
психология в трудах отечественных психологов / сост. А.Л. Свенцицкий. – СПб. : Издательство «Пи-
тер», 2000. – 512 с.
2. Кричевский, Р.Л. Психология лидерства / Р.Л. Кричевский. – М. : Статус, 2007. – 542 с.
3. Кипнис, М. Тренинг лидерства / М. Кипнис. – М. : Ось-89, 2005.
4. Кристофер, Э. Тренинг лидерства / Э. Кристофер. – СПб. : Питер, 2001.
5. Дрыгина, И.В. Активизация лидерского потенциала личности студента в образовательном про-
цессе вуза / И.В. Дрыгина, О.А. Шушерина, В.В. Игнатова. – Красноярск : СибГТУ, 2006. – 154 с.
6. Кретов, Б.И. Типология лидерства / Б.И. Кретов // Соц-гуманисти-ческие знания. – 2000. – № 3. –
С. 73 – 78.
7. Кузякин, А.П. Что такое лидер и лидерство? / А.П. Кузякин // Образование. – 2000. – № 4. – С. 89
– 99.
8. Андреев, В.И. Конкурентология. Учебный курс для творческого саморазвития конкурентоспо-
собности / В.И. Андреев. – Казань : Центр инновационных технологий, 2004. – 468 с.
9. Вербицкая, Н.О. Образование взрослых на основе их жизненного (витагенного) опыта / Н.О.
Вербицкая // Педагогика. – 2002. – № 6. – С. 96 – 110.
10. Пучков, Н.П. Формирование лидерских компетенций в процессе профессионального становле-
ния специалиста / Н.П. Пучков, А.И. Попов, А.В. Авдеева // Российский научный журнал. – 2009. – №

Страницы