ВУЗ:
Составители:
ГЛОССАРИЙ
Адекватность – один из критериев теста, показывающий, насколько полно тест охватывает учеб-
ный материал (курса, предмета или их части).
Анализ тестовых заданий – процесс определения трудности и
дифференцирующей способности
заданий
теста посредством статистического анализа, на основе этого принимается решение о включе-
нии задания в окончательный вариант теста.
Ассоциации в тестовых заданиях – вербальные подсказки в содержании заданий, позволяющие
тестируемому домыслить выбор ответа из предложенных вариантов; свидетельство некорректности за-
дания.
Балл – в
тестологии
количественный показатель выраженности измеряемого свойства у испытуе-
мого при выполнении определённого задания или системы заданий с использованием соответствующих
шкал оценок.
Банк тестовых заданий – логически упорядоченная структура конечного числа программно-
дидактических тестовых заданий, позволяющая автоматически генерировать множество культурных
форм тестов.
Валидность теста – (validity – действенность, адекватность, пригодность, обоснованность). Ком-
плексная характеристика теста, отражающая обоснованность, значимость его результатов, адекватность
теста целям измерения (т.е. тест даёт ответ на вопрос: измеряют ли задания то, что хотели их составите-
ли). Различают несколько видов валидности, дающих представление о качестве теста по разным осно-
ваниям. Внешняя валидность – степень прагматичности, привлекательности текста для тестируемого
и/или тестирующего. Содержательная валидность (валидность по объёму) – степень представленности в
тесте содержания программы, учебника, набора ситуаций и т. п. Конструктная валидность (концепту-
альная валидность) – характеристика теста, определяющая на основе анализа содержания теста, на-
сколько объект тестирования и характер заданий учитывают психологические особенности усвоения
материала (в лингводидактическом тестировании – языкового, речевого). Функциональная валидность –
полное соответствие конкретного теста тому уровню усвоения, виду деятельности, для которого он соз-
дан. Статистическая валидность – характеристика теста, определяемая анализом результатов тестовых
испытаний и проверкой знаний традиционными методами. Критериальная валидность отражает значи-
мость результатов теста по сравнению с некоторой внешней переменной, внешним критерием. Разли-
чают и другие виды валидности.
Дистрактор – (distractor – альтернатива, отвлекающий ответ). Вариант ответа на тестовое задание,
близкий к правильному, но не являющийся таковым. К отвлекающим ответам относятся: антоним пра-
вильного ответа, неполный синоним, контекстуальная отвлекающая, аффиксальная отвлекающая (к
правильному ответу прибавляется или от него отнимается префикс, суффикс), графическая отвлекаю-
щая
(1–2 буквы прибавляются к ответу или изымаются из него); и т.д.
Компьютерный тест – тест, задания в котором предъявляются специальной компьютерной (кон-
тролирующей) программой, обеспечивающей как презентацию тестовых материалов, так и их обработ-
ку (анализ, оценка ответов).
Компьютерное тестовое испытание – экспериментальное вычисление оценки уровня учебных
достижений индивида при моделировании его поведения тестирующей программой.
Корректность тестового задания – качественная характеристика тестового задания, согласно ко-
торой корректным считается задание, содержащее один предмет измерения и один правильный ответ, в
