Полевая фольклорная практика. Пухова Т.Ф. - 16 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

16
VII. Пословицы
1. Кто в деревне умеет складно говорить, известен тем, что часто употребляет
пословицы ?
2. Какие существуют пословицы на местные темы , с чем связаны ?
VIII. Загадки
1. Кто , кому, когда загадывает загадки?
2. Какие отгадки у них и как сами исполнители понимают их использование?
3. Какие загадки были в старину о царе , солдате , попе?
4. Какие загадки знают о предметах и явлениях современного быта?
5. Не знают ли исполнители загадок с набором «заумных» слов?
IX. Детский фольклор
1. Поют ли сейчас детям колыбельные песни (байки)?
2. Умеют ли «байкать» подростки, молодые матери ?
3. Каков смысл байки, в котором мать желает ребенку смерти ? Не сопровож-
далось ли байканье какими-либо обрядами (имитацией похорон, помещением
кота в люльку)?
4. Как развлекают детей младшего возраста (1-2 лет)? Какими играми и дейст -
виями сопровождается исполнение пестушек , потешек ?
5. Существуют ли уличные и дворовые детские игровые коллективы ? Их со -
став, возраст , вожаки?
6. Каков возрастной репертуар игр (7-10, 12-14 лет)?
7. Какие игры сопровождаются исполнением песен, разыгрыванием ролей ?
8. Когда и в какое время поют заклички?
9. Как считаются ?
10. Какие существуют дразнилки, поддёвки, считалки и т.д.?
X. Предания, былички, приметы
1. Какие существуют предания, связанные с урочищем, рощами, ручьями и
пр.?
2. Что рассказывают о встрече с лешим, домовыми, водяным, ведьмами, ве -
щими птицами, зверями, растениями и т.д.?
3. Какие чудесные случаи бывали в этих местах (провал дома, деревни и т.д.)?
4. Какие приметы существуют (на лето , зиму, дождь, засуху и т.д.)?
5. Какие дни начинали разные сельскохозяйственные работы : сев, прополку,
работы в огороде, покос, сбор урожая, охоту на птицу и зверя ? Когда начинали
купаться и кончали купанье ? Какие приметы , пословицы связаны с этими сро -
ками? 
                                      16
                               VII. П ословицы
1. К то в деревне умеетскладно говорить, известен тем, что часто уп отреб ляет
пословицы ?
2. К ак ие сущ ествую тпословицы наместны е темы , счем связаны ?

                                   VIII. Загадки
1. К то, к ому, к огдазагады ваетзагадк и?
2. К ак ие отгадк и уних и к ак сами исполнители понимаю тих использование?
3. К ак ие загадк и б ы ли встаринуо царе, солдате, попе?
4. К ак ие загадк и знаю то предметах и явлениях современного б ы та?
5. Не знаю тли исполнители загадок снаб ором « заумны х » слов?

                                IX. Д етский фольклор
1. Пою тли сейчасдетям к олы б ельны е песни (б ай к и)?
2. У мею тли « б айк ать» подростк и, молоды е матери?
3. К ак ов смы сл б айк и, в к отором мать желаетреб енк у смерти? Не сопровож-
далось ли б айк анье к ак ими-либ о об рядами (имитацией пох орон, помещ ением
к отавлю льк у)?
4. К ак развлек аю тдетей младш его возраста(1-2 лет)? К ак ими играми и дейст-
виями сопровождаетсяисполнение пестуш ек , потеш ек ?
5. С ущ ествую т ли уличны е и дворовы е детские игровы е к оллек тивы ? И х со-
став, возраст, вожак и?
6. К ак оввозрастной реп ертуаригр(7-10, 12-14 лет)?
7. К ак ие игры сопровождаю тсяисполнением песен, разы гры ванием ролей?
8. К огдаи вк ак ое времяпою тзак личк и?
9. К ак считаю тся?
10. К ак ие сущ ествую тдразнилк и, поддё вк и, считалк и и т.д.?

                       X. П р едания, былич ки, пр им еты
1.  К ак ие сущ ествую т предания, связанны е сурочищ ем, рощ ами, ручьями и
пр.?
2. Ч то рассказы ваю т о встрече слеш им, домовы ми, водяны м, ведьмами, ве-
щ ими п тицами, зверями, растениями и т.д.?
3. К ак ие чудесны е случаи б ы вали вэтих местах (провал дома, деревни и т.д.)?
4. К ак ие приметы сущ ествую т(налето, зиму, дождь, засух уи т.д.)?
5. К ак ие дни начинали разны е сельскох озяйственны е раб оты : сев, прополк у,
раб оты вогороде, пок ос, сборурожая, ох отунаптицуи зверя? К огданачинали
к упаться и к ончали к упанье? К ак ие приметы , пословицы связаны сэтими сро-
к ами?

Страницы