Категориально-системная методология в подготовке ученых. Разумов В.И. - 33 стр.

      9. МЕ согласовывают определяющие закономерности, свой-              В постановке проблематики настоящего раздела большое
ственные объекту, с концепцией как завершающим продуктом ис-        внимание было уделено онтолого-метафизическому блоку вопро-
следования. КСМ имеет целью выработать категориальные осно-         сов. В плане общеэпистемологическом в ходе развертывания опи-
вы для формулирования определяющих закономерностей естест-          саний МПНИ решаются задачи интегрирования в познании пото-
вознания в структуре соответствующих концепций. Аппарат             ков чувственного и сверхувственного знания, координирования
ТДИС выступает в ранге носителя определяющих закономерно-           рационально-осознаваемых и внерационально-подсознательных
стей, далее разворачивающихся до масштаба концепции. В мате-        механизмов научного творчества. Решение этих двух задач обу-
матике в лице аналитических методов обработки осуществляется        словило логику и форму изложения и представления материала
переход от выражения определяющих закономерностей к строгой         как в данном разделе, так и в трех последующих. В общем они
концепции.                                                          проявляются в постепенном развитии темы от достаточно общих,
                                                                    панорамных вопросов, где акцент делается на инициировании
                 5. Заключение к разделу 1                          ученым работы с подсознанием, где преобладают сверхчувствен-
                                                                    ные компоненты знаний, к более конкретизированным и формали-
      ПНИ как минимум уместно рассматривать в качестве особой
                                                                    зованным проработкам, которые базируются на эмпирических ма-
когнитивной технологии, с помощью которой можно ускорить, а
                                                                    териалах.
также сделать более внутренне обоснованной и логичной любую
                                                                          Как было указано выше, МПНИ может быть реализована в
научную работу. Вместе с тем оказывается, что ПНИ заключает в
                                                                    прямой и обратной последовательности. В первом случае специа-
себе средства, позволяющие рассматривать всякую локальную ис-
                                                                    лист организует МПНИ с начала своей работы. Во втором случае
следовательскую работу на ноосферном уровне, т.е. как включен-
                                                                    работа уже проведена и совершается ее осмысление через возврат
ную в единый процесс мыслетворчества, выполняемый человече-
                                                                    к постановочной части. Работа с каждым из разделов МПНИ есть
ством как коллективным субъектом космического познания. Еще
                                                                    процесс ассоциативный. Поэтому работу со схемами на рис. 1.1-
одним эффектом МПНИ является то, что с ее помощью во всякое
                                                                    1.5 можно рассматривать как процесс сбора творческих ассоциа-
самое локальное исследование закладывается потенциал для вы-
                                                                    ций по поводу планируемого исследования. Схема на рис.1.6 по-
полнения многодисциплинарного проекта.
                                                                    зволяет синтезировать эти ассоциации. Ассоциации и умение их
      Осуществление ПНИ предпринимается в нескольких ракур-
                                                                    образовывать окажутся особенно полезными при работе с супер-
сах поэтапно. Это предполагает достижение согласований в рабо-
                                                                    блоком 1 (МфП, ФлМ, ТИ).
те сознательных и подсознательных механизмов творчества. Под
                                                                          Применение в практике научных исследований аннотиро-
ракурсами ПНИ можно понимать мировоззренческие установки,
                                                                    ванного здесь когнитивного инструментария позволило организо-
настраивающие исследователя на общее восприятие им конкрет-
                                                                    вать несколько исследовательских разработок, в том числе много-
ной познавательной ситуации. В терминах феноменологии это
                                                                    дисциплинарного типа, и получить новые результаты в медицине,
можно определить как интенциональный акт, проявляющий пози-
                                                                    биохимии, кибернетике, психологии [53-55]. Наиболее перспек-
цию исследователя в отношении к исследуемому. В этом разделе
                                                                    тивными представляются продолжающиеся сейчас совместно с
описанные процедуры могут быть поддержаны когнитивными
                                                                    В.П. Сизиковым работы по формированию полисистемной мето-
схемами рис. 1.1–1.3. Кроме того, каждая из схем заключает в себе
                                                                    дологии, объединяющей аппарат КСМ, гомеостатики, ТДИС [12;
несколько познавательных действий. Особое внимание обратим на
                                                                    50–52].
такие, как операции преобразования схем пентаграмм в гомеоста-
ты (рис. 1.4–1.5), а также последовательности переходов в блок-
схеме ПНИ (рис. 1.6).
                               65                                                                 66