Социально-психологический тренинг. Реньш М.А - 12 стр.

UptoLike

Рубрика: 

12
ка порождает болезнь; задача врача с помощью специальных мани-
пуляций гармонично перераспределить флюиды и тем самым изле-
чить больного. Однако никто из ученых в то время не обратил внима-
ния на обнаружившиеся в работе Ф.А. Месмера социально-психоло-
гические эффекты, связанные с личностным взаимодействием врача и
больного, с целебным влиянием группы.
Фактически до середины XIX в. эти эффекты не изучались ис-
следователями. И только во второй половине XIX в. интерес к груп-
повому влиянию возрос, и возродили его врачи-психотерапевты. Они
же заменили термин «животный магнетизм» на термин «гипнотизм»,
увязывая психологический механизм месмеровского излечения со
сном.
Далее изучение групповых методов было продолжено социоло-
гами, психологами . Дюркгеймом, А. Адлером, К. Левином,
Дж. Морено, Ф. Перлзом, В. Райхом, К. Роджерсом и др.). В частно-
сти, идеи школы К.Левина легли в основу концепции «лабораторного
тренинга», а из недр бихевиоризма родились группы тренинга уме-
ний, ориентированные на поведенческие модели обучения.
В России групповая психологическая работа имеет глубокие
традиции. Элементы методов, получивших впоследствии наименова-
ние тренинговых, активно использовались в нашей стране еще в
1920-30-е гг. Речь идет о своеобразном «психотехническом буме»
первых послереволюционных десятилетий, когда изучались и внедря-
лись в практику методы профотбора и профконсультаций, психологи-
ческой рационализация профессионального образования, создавались
специальные тренажеры и разрабатывались приемы психологическо-
го воздействия на группу. Были созданы первые деловые игры, став-
шие позже составными элементами многих тренингов.
Согласно «Психологическому словарю», социально-психоло-
гический тренинг это область практической психологии, ориенти-
рованная на использование активных методов групповой психологи-
ческой работы с целью развития компетентности в общении. Одна-
ко групповой психологический тренинг не сводится к социально-
психологическому тренингу. Область его применения значительно
ка порождает болезнь; задача врача – с помощью специальных мани-
пуляций гармонично перераспределить флюиды и тем самым изле-
чить больного. Однако никто из ученых в то время не обратил внима-
ния на обнаружившиеся в работе Ф.А. Месмера социально-психоло-
гические эффекты, связанные с личностным взаимодействием врача и
больного, с целебным влиянием группы.
      Фактически до середины XIX в. эти эффекты не изучались ис-
следователями. И только во второй половине XIX в. интерес к груп-
повому влиянию возрос, и возродили его врачи-психотерапевты. Они
же заменили термин «животный магнетизм» на термин «гипнотизм»,
увязывая психологический механизм месмеровского излечения со
сном.
      Далее изучение групповых методов было продолжено социоло-
гами, психологами (Э. Дюркгеймом, А. Адлером, К. Левином,
Дж. Морено, Ф. Перлзом, В. Райхом, К. Роджерсом и др.). В частно-
сти, идеи школы К.Левина легли в основу концепции «лабораторного
тренинга», а из недр бихевиоризма родились группы тренинга уме-
ний, ориентированные на поведенческие модели обучения.
      В России групповая психологическая работа имеет глубокие
традиции. Элементы методов, получивших впоследствии наименова-
ние тренинговых, активно использовались в нашей стране еще в
1920-30-е гг. Речь идет о своеобразном «психотехническом буме»
первых послереволюционных десятилетий, когда изучались и внедря-
лись в практику методы профотбора и профконсультаций, психологи-
ческой рационализация профессионального образования, создавались
специальные тренажеры и разрабатывались приемы психологическо-
го воздействия на группу. Были созданы первые деловые игры, став-
шие позже составными элементами многих тренингов.
      Согласно «Психологическому словарю», социально-психоло-
гический тренинг – это область практической психологии, ориенти-
рованная на использование активных методов групповой психологи-
ческой работы с целью развития компетентности в общении. Одна-
ко групповой психологический тренинг не сводится к социально-
психологическому тренингу. Область его применения значительно

                               12