ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
9
держания. Однако содержание ИТ (коммуникативные или профес-
сиональные задачи) может определять состав участников тренинга.
Поэтому первая классификация форм ИТ осуществляется в зависимо-
сти от содержания задач – для руководителей или для специалистов в
определенных профессиональных областях.
Следующим основанием для классификации является ситуация
принятия решения. Оно может быть индивидуальным, диадическим и
групповым. Кроме того, ИТ может быть направлен на развитие спо-
собностей, овладение технологиями тактического и стратегического
мышления и принятия решений на этих уровнях. Так, возможны тре-
нинг принятия решений и тренинг стратегического мышления.
Другим основанием для классификации форм ИТ является раз-
витие отдельных интеллектуальных способностей и овладение техни-
ками, обеспечивающими частные аспекты принятия решений, а не
весь процесс в целом. Так, возможны тренинг мнемических функций,
тренинг гибкости мышления, тренинг внимания и др.
В целом ИТ является достаточно новым, малоразработанным, но
перспективным направлением развития управленческого психологи-
ческого тренинга.
Возможны и другие виды психологического тренинга в рамках
подготовки руководителей, которые выходят за пределы предложен-
ной классификации. Здесь выделены процессуально направленные
виды. Однако существуют и личностно направленные, и ориентиро-
ванные на саморегуляцию и др., хотя в зависимости от конечной цели
тренинга они могут быть отнесены к одному из двух видов, выделен-
ных выше.
Между обоими видами тренинга – СПТ и ИТ – существует как
различие, так и сходство. Различие определяется направленностью,
содержанием обучения. Сходство обусловлено групповой формой
обучения. Поэтому многие организационные и методические основы
проведения тренингов являются общими. Поскольку эффект обучения
достигается за счет организации групповой работы, в основном сов-
падают роль и функции тренера, групповой процесс, нормы, принци-
пы и методы тренинга.
держания. Однако содержание ИТ (коммуникативные или профес- сиональные задачи) может определять состав участников тренинга. Поэтому первая классификация форм ИТ осуществляется в зависимо- сти от содержания задач – для руководителей или для специалистов в определенных профессиональных областях. Следующим основанием для классификации является ситуация принятия решения. Оно может быть индивидуальным, диадическим и групповым. Кроме того, ИТ может быть направлен на развитие спо- собностей, овладение технологиями тактического и стратегического мышления и принятия решений на этих уровнях. Так, возможны тре- нинг принятия решений и тренинг стратегического мышления. Другим основанием для классификации форм ИТ является раз- витие отдельных интеллектуальных способностей и овладение техни- ками, обеспечивающими частные аспекты принятия решений, а не весь процесс в целом. Так, возможны тренинг мнемических функций, тренинг гибкости мышления, тренинг внимания и др. В целом ИТ является достаточно новым, малоразработанным, но перспективным направлением развития управленческого психологи- ческого тренинга. Возможны и другие виды психологического тренинга в рамках подготовки руководителей, которые выходят за пределы предложен- ной классификации. Здесь выделены процессуально направленные виды. Однако существуют и личностно направленные, и ориентиро- ванные на саморегуляцию и др., хотя в зависимости от конечной цели тренинга они могут быть отнесены к одному из двух видов, выделен- ных выше. Между обоими видами тренинга – СПТ и ИТ – существует как различие, так и сходство. Различие определяется направленностью, содержанием обучения. Сходство обусловлено групповой формой обучения. Поэтому многие организационные и методические основы проведения тренингов являются общими. Поскольку эффект обучения достигается за счет организации групповой работы, в основном сов- падают роль и функции тренера, групповой процесс, нормы, принци- пы и методы тренинга. 9
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- …
- следующая ›
- последняя »