Социально-психологический тренинг. Реньш М.А - 8 стр.

UptoLike

Рубрика: 

8
ального или группового опроса. Однако чаще эти формы входят в
программу более обобщенных видов тренинга в качестве составных
содержательных блоков.
Возможны и другие классификации форм СПТ, разработанные
на основе других критериев, в частности на основе более подробного
рассмотрения ситуаций управленческого общения или теоретического
подхода к описанию этих ситуаций. Например, существуют тренинги,
использующие трансактный анализ или нейролингвистическое про-
граммирование.
В настоящее время существует достаточно большое количество
различных форм СПТ, во многом пересекающихся друг с другом. Эти
пересечения закономерны и обусловлены как сложностью и перепле-
тением всех выделенных в качестве оснований классификации пара-
метров управленческого общения, так и тем, что в основу выделения
разных форм тренинга положены различные параметры. Содержание
конкретных тренин-говых программ во многом определяется интере-
сами ее разработчика. Кроме того, блочный характер программы по-
зволяет гибко адаптировать ее к конкретным запросам участников.
Это также ведет к совпадению содержательных частей разных форм
тренинга.
Поскольку психологический тренинг в основном направлен на
оптимизацию процессуальной стороны деятельности, а содержанием
управленческой задачи являются профессиональные знания руково-
дителя, которые не составляют предмета тренинга, то возникла необ-
ходимость в разработке особых тренинговых программ, направлен-
ных на оптимизацию процесса принятия управленческих решений.
Эти задачи решает достаточно нетрадиционный вид психологическо-
го тренинга интеллектуальный тренинг (ИТ).
Основная направленность ИТ процесс решения управленче-
ских задач. Однако, если рассматривать коммуникацию как самостоя-
тельную задачу, интеллектуальный тренинг можно использовать и
для оптимизации коммуникативных задач. В этом смысле он является
универсальной формой тренинга мышления (на уровне стратегий,
тактик и конкретных мыслительных операций) независимо от его со-
ального или группового опроса. Однако чаще эти формы входят в
программу более обобщенных видов тренинга в качестве составных
содержательных блоков.
      Возможны и другие классификации форм СПТ, разработанные
на основе других критериев, в частности на основе более подробного
рассмотрения ситуаций управленческого общения или теоретического
подхода к описанию этих ситуаций. Например, существуют тренинги,
использующие трансактный анализ или нейролингвистическое про-
граммирование.
      В настоящее время существует достаточно большое количество
различных форм СПТ, во многом пересекающихся друг с другом. Эти
пересечения закономерны и обусловлены как сложностью и перепле-
тением всех выделенных в качестве оснований классификации пара-
метров управленческого общения, так и тем, что в основу выделения
разных форм тренинга положены различные параметры. Содержание
конкретных тренин-говых программ во многом определяется интере-
сами ее разработчика. Кроме того, блочный характер программы по-
зволяет гибко адаптировать ее к конкретным запросам участников.
Это также ведет к совпадению содержательных частей разных форм
тренинга.
      Поскольку психологический тренинг в основном направлен на
оптимизацию процессуальной стороны деятельности, а содержанием
управленческой задачи являются профессиональные знания руково-
дителя, которые не составляют предмета тренинга, то возникла необ-
ходимость в разработке особых тренинговых программ, направлен-
ных на оптимизацию процесса принятия управленческих решений.
Эти задачи решает достаточно нетрадиционный вид психологическо-
го тренинга – интеллектуальный тренинг (ИТ).
      Основная направленность ИТ – процесс решения управленче-
ских задач. Однако, если рассматривать коммуникацию как самостоя-
тельную задачу, интеллектуальный тренинг можно использовать и
для оптимизации коммуникативных задач. В этом смысле он является
универсальной формой тренинга мышления (на уровне стратегий,
тактик и конкретных мыслительных операций) независимо от его со-


                               8