Зоопсихология психология и сравнительная психология. Рожкова А.П. - 57 стр.

      16. Чем богаче опыт, уже имеющийся у субъекта, тем разнообразнее
будут гипотезы и тем больше вероятность того, что одна из них сможет дать
решение задачи.
      17. Понятия – это категории, позволяющие упорядочивать наш опыт
и восприятие мира, объединяя их в абстрактную концепцию.
      18. Созревание – это уровень зрелости, которого достигает организм
в процессе развития, проходя ряд последовательных этапов, сходных у всех
особей данного вида.
      19. Критический период – это тот период развития, во время которого
научение крайне затруднено.
      20. Отрицательный перенос возможен в том случае, когда новая
информация слишком сходна с имеющейся, хотя и отлична от нее.

 5.Составьте схему из следующих понятий: облигатное научение,
 факультативное научение, запечатление, объекты запечатления, половое
 запечатление, научение.

     ТЕМА 6. АГРЕССИЯ

      При рассмотрении агрессии необходимо проанализировать некоторые
наиболее часто встречающиеся взгляды относительно природы агрессии.
      Нативистские теории
      Некоторые этологи считают, что агрессивность свойственна всем
животным, включая человека, и это связано с необходимостью занять
территорию и защищать ее.
      Чаще всего агрессивность животных проявляется в ритуализированной
форме со стороны доминантных особей (в жизни волков, например, можно
наблюдать, как в знак подчинения один волк подставляет горло под клыки
своего сильного сородича).
      Интрапсихические теории
      Некоторые авторы бихевиористской ориентации, напротив, полагают,
что врожденной является не сама агрессивность, а тот факт, что она
представляет собой возможный ответ на помеху или на боль.
      Связь между болью и агрессивностью была выявлена в эксперименте с
крысами. Крыса, помещенная в клетку с другой крысой, атаковала ее каждый
раз, когда через пол клетки пропускали ток. Однако ничего подобного не
происходило, если крыса находилась в клетке совсем одна. Исследователи
отметили также, что чем сильнее был ток, и чем чаще его пропускали, тем
сильнее была и агрессивная реакция.
      Нейробиологическая теория
      Карли (1982) провел многочисленные наблюдения над крысами,
убивающими мышей, и пришел к выводу, что такое поведение, как и многие
другие формы поведения, подвержено влиянию внешней обстановки так и
предшествующего опыта животного. Один лишь факт изменения
окружающих условий может на некоторое время снизить агрессивность у

                                                                       57