ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
6
Если мне нужна будет помощь – я обращусь к тебе». Во время обсуждения в
группе, студентов просят описать свои ощущения, сравнить их при выполнении
первой и второй части: что легче, предлагать помощь или просить о помощи.
Особое внимание обращается на произнесение «Чего-то стою»: трудно ли было
произнести, кто определяет «чего стоит» человек и т.д.
Упражнение 2.
Студенты письменно отвечают на вопрос «Без меня мир неполон. Почему?»
Упражнение может вызвать очень сильные переживания, поэтому необходимо
его групповое обсуждение.
В заключение занятия студенты разбиваются на группы по 3-4 человека и
по очереди рассказывают о том, что с ними происходило на занятии, и что они
при этом чувствовали.
Литература
1. Рюмшина Л.И. Развитие ценностного отношения учителей к
толерантному педагогическому общению. Программа специального курса.
Ростов-на-Дону, 2002. С. 15-16, 20.
Распределение часов курса по темам и видам работ.
Аудиторные
занятия (час.)
В том числе
п
/
п
Наименован
ие тем и разделов
ВС
ЕГО
(часов)
Ле
кции
Сем
инары/
Практич.
занятия
С
амостоят
ельная
работа
Тема 1.
Самовербализация
8
