Руководство по проведению полевой практики по ландшафтоведению и ландшафтному планированию. Рябинина Н.О. - 5 стр.

UptoLike

Составители: 

5
2. ÎÐÃÀÍÈÇÀÖÈß, ÎÑÍÎÂÍÛÅ ÝÒÀÏÛ
È ÑÎÄÅÐÆÀÍÈÅ ÏÐÀÊÒÈÊÈ
2.1. Ì
ÅÑÒÎ ÏÐÎÂÅÄÅÍÈß ËÀÍÄØÀÔÒÍÎÉ ÏÐÀÊÒÈÊÈ
Èç-çà îãðàíè÷åííîñòè âðåìåíè, îòâîäèìîãî íà ëàíäøàôò-
íóþ ïðàêòèêó, æåëàòåëüíî ïðîâåäåíèå èññëåäîâàíèé â òîì æå
ðàéîíå, ãäå âåëèñü ÷àñòíûå ïîëåâûå ïðàêòèêè ïî ãåîëîãèè è
ãåîìîðôîëîãèè, ïî÷âîâåäåíèþ è áîòàíèêå è ïð. Âûáîð òàêîãî
ðàéîíà ïîçâîëÿåò ñòóäåíòàì çàðàíåå îçíàêîìèòüñÿ ñ ìåñòîì ïðåä-
ñòîÿùåé ëàíäøàôòíîé ïðàêòèêè, ÷òî çíà÷èòåëüíî îáëåã÷àåò è
óñêîðÿåò ëàíäøàôòíîå ïðîôèëèðîâàíèå è êàðòèðîâàíèå òåððè-
òîðèè. Ýòî ïîçâîëèò óäåëÿòü áîëüøå âíèìàíèÿ àíàëèçó âçàèìî-
ñâÿçåé êîìïîíåíòîâ ãåîñèñòåì è êîìïëåêñíîé îöåíêè àíòðîïî-
ãåííîãî âîçäåéñòâèÿ, à òàêæå ðàçðàáîòêè ðåêîìåíäàöèé ïî îõðà-
íå, âîññòàíîâëåíèþ ãåîñèñòåì è ëàíäøàôòíî-ýêîëîãè÷åñêîé îï-
òèìèçàöèè ïðèðîäîïîëüçîâàíèÿ.
Ïðè îòñóòñòâèè ñòàöèîíàðíîé ó÷åáíîé áàçû ïîëåâàÿ ëàíä-
øàôòíàÿ ïðàêòèêà äîëæíà ïðîâîäèòüñÿ íà ñðàâíèòåëüíî íåáîëü-
øîé òåððèòîðèè â ïðåäåëàõ îäíîãî èëè äâóõ ôèçèêî-ãåîãðàôè-
÷åñêèõ ðàéîíîâ, äîñòàòî÷íî ðåïðåçåíòàòèâíîé äëÿ èçó÷àåìîãî
ðåãèîíà. Îíà äîëæíà âêëþ÷àòü òèïè÷íûå çîíàëüíûå è èíòðàçî-
íàëüíûå ãåîñèñòåìû, îáëàäàòü äîñòàòî÷íî ïîëíûì íàáîðîì îñ-
íîâíûõ òèïîâ ìåñòíîñòè è õàðàêòåðèçóþùèõ èõ óðî÷èù, âûÿâ-
ëÿþùèõ ñòðóêòóðó èññëåäóåìûõ ëàíäøàôòîâ.
2.2. Ó×ÅÁÍÀß È ÕÎÇßÉÑÒÂÅÍÍÀß ÎÐÃÀÍÈÇÀÖÈß ÏÐÀÊÒÈÊÈ
Ïðîäóêòèâíîå ïðîâåäåíèå ïîëåâîé ëàíäøàôòíîé ïðàêòèêè
ïðåäïîëàãàåò çàðàíåå (çà 2—3 íåäåëè äî åå íà÷àëà) ðåøåíèå ñëå-
äóþùèõ îðãàíèçàöèîííûõ âîïðîñîâ:
1) îïðåäåëèòü îáùóþ ÷èñëåííîñòü ñòóäåí÷åñêèõ ãðóïï, âû-
åçæàþùèõ íà ïîëåâóþ ïðàêòèêó;
2) íà îáùåì ñîáðàíèè ãðóïïû óòâåðäèòü ñîñòàâ áðèãàä (îïòè-
ìàëüíî îò 3 äî 6 ÷åëîâåê â áðèãàäå) è èçáðàòü áðèãàäèðîâ, îòâå÷àþ-
ùèõ çà ñðîêè ïðîâåäåíèÿ êàæäîãî âèäà ïîëåâûõ ðàáîò, äèñöèïëèíó,
òåõíèêó áåçîïàñíîñòè ïðè ïðîâåäåíèè ðàáîò â ïîëåâûõ è êàìåðàëü-
íûõ óñëîâèÿõ, ïîëó÷åíèå, õðàíåíèå è èñïîëüçîâàíèå îáîðóäîâàíèÿ;
     2. ÎÐÃÀÍÈÇÀÖÈß, ÎÑÍÎÂÍÛÅ ÝÒÀÏÛ
         È ÑÎÄÅÐÆÀÍÈÅ ÏÐÀÊÒÈÊÈ



       2.1. ÌÅÑÒÎ ÏÐÎÂÅÄÅÍÈß ËÀÍÄØÀÔÒÍÎÉ ÏÐÀÊÒÈÊÈ
     Èç-çà îãðàíè÷åííîñòè âðåìåíè, îòâîäèìîãî íà ëàíäøàôò-
íóþ ïðàêòèêó, æåëàòåëüíî ïðîâåäåíèå èññëåäîâàíèé â òîì æå
ðàéîíå, ãäå âåëèñü ÷àñòíûå ïîëåâûå ïðàêòèêè ïî ãåîëîãèè è
ãåîìîðôîëîãèè, ïî÷âîâåäåíèþ è áîòàíèêå è ïð. Âûáîð òàêîãî
ðàéîíà ïîçâîëÿåò ñòóäåíòàì çàðàíåå îçíàêîìèòüñÿ ñ ìåñòîì ïðåä-
ñòîÿùåé ëàíäøàôòíîé ïðàêòèêè, ÷òî çíà÷èòåëüíî îáëåã÷àåò è
óñêîðÿåò ëàíäøàôòíîå ïðîôèëèðîâàíèå è êàðòèðîâàíèå òåððè-
òîðèè. Ýòî ïîçâîëèò óäåëÿòü áîëüøå âíèìàíèÿ àíàëèçó âçàèìî-
ñâÿçåé êîìïîíåíòîâ ãåîñèñòåì è êîìïëåêñíîé îöåíêè àíòðîïî-
ãåííîãî âîçäåéñòâèÿ, à òàêæå ðàçðàáîòêè ðåêîìåíäàöèé ïî îõðà-
íå, âîññòàíîâëåíèþ ãåîñèñòåì è ëàíäøàôòíî-ýêîëîãè÷åñêîé îï-
òèìèçàöèè ïðèðîäîïîëüçîâàíèÿ.
     Ïðè îòñóòñòâèè ñòàöèîíàðíîé ó÷åáíîé áàçû ïîëåâàÿ ëàíä-
øàôòíàÿ ïðàêòèêà äîëæíà ïðîâîäèòüñÿ íà ñðàâíèòåëüíî íåáîëü-
øîé òåððèòîðèè â ïðåäåëàõ îäíîãî èëè äâóõ ôèçèêî-ãåîãðàôè-
÷åñêèõ ðàéîíîâ, äîñòàòî÷íî ðåïðåçåíòàòèâíîé äëÿ èçó÷àåìîãî
ðåãèîíà. Îíà äîëæíà âêëþ÷àòü òèïè÷íûå çîíàëüíûå è èíòðàçî-
íàëüíûå ãåîñèñòåìû, îáëàäàòü äîñòàòî÷íî ïîëíûì íàáîðîì îñ-
íîâíûõ òèïîâ ìåñòíîñòè è õàðàêòåðèçóþùèõ èõ óðî÷èù, âûÿâ-
ëÿþùèõ ñòðóêòóðó èññëåäóåìûõ ëàíäøàôòîâ.

    2.2. Ó×ÅÁÍÀß È ÕÎÇßÉÑÒÂÅÍÍÀß ÎÐÃÀÍÈÇÀÖÈß ÏÐÀÊÒÈÊÈ
     Ïðîäóêòèâíîå ïðîâåäåíèå ïîëåâîé ëàíäøàôòíîé ïðàêòèêè
ïðåäïîëàãàåò çàðàíåå (çà 2—3 íåäåëè äî åå íà÷àëà) ðåøåíèå ñëå-
äóþùèõ îðãàíèçàöèîííûõ âîïðîñîâ:
     1) îïðåäåëèòü îáùóþ ÷èñëåííîñòü ñòóäåí÷åñêèõ ãðóïï, âû-
åçæàþùèõ íà ïîëåâóþ ïðàêòèêó;
     2) íà îáùåì ñîáðàíèè ãðóïïû óòâåðäèòü ñîñòàâ áðèãàä (îïòè-
ìàëüíî îò 3 äî 6 ÷åëîâåê â áðèãàäå) è èçáðàòü áðèãàäèðîâ, îòâå÷àþ-
ùèõ çà ñðîêè ïðîâåäåíèÿ êàæäîãî âèäà ïîëåâûõ ðàáîò, äèñöèïëèíó,
òåõíèêó áåçîïàñíîñòè ïðè ïðîâåäåíèè ðàáîò â ïîëåâûõ è êàìåðàëü-
íûõ óñëîâèÿõ, ïîëó÷åíèå, õðàíåíèå è èñïîëüçîâàíèå îáîðóäîâàíèÿ;

                                5