Руководство по проведению полевой практики по ландшафтоведению и ландшафтному планированию. Рябинина Н.О. - 6 стр.

UptoLike

Составители: 

6
3) ðóêîâîäèòåëÿì ïðàêòèêè íåîáõîäèìî:
à) ñîñòàâèòü ñìåòó ðàñõîäîâ íà ïðîâåäåíèå ïîëåâîé ïðàê-
òèêè,
á) ïðîâåñòè èíñòðóêòàæ ïî òåõíèêå áåçîïàñíîñòè ñ ðîñ-
ïèñÿìè âñåõ ó÷àñòíèêîâ ýêñïåäèöèè â ñîîòâåòñòâóþ-
ùåì æóðíàëå,
â) ïîäàòü çàÿâêó íà îáîðóäîâàíèå è õîçÿéñòâåííî-áûòî-
âîå ñíàðÿæåíèå,
ã) îçíàêîìèòü ñòóäåíòîâ ñ ïðîãðàììîé ïîëåâûõ èññëåäî-
âàíèé, ñîãëàñíî êîòîðîé óòâåðäèòü êàëåíäàðíûé ïëàí
ïðîâåäåíèÿ ðàáîò,
ä) ñîñòàâèòü ñïèñîê âåùåé ëè÷íîãî ñíàðÿæåíèÿ,
æ) ïðîâåðèòü ñîñòîÿíèå è óêîìïëåêòîâàíèå àïòå÷êè;
4) áðèãàäèðàì ïîëó÷èòü, ïîäãîòîâèòü ê ðàáîòå (âûâåðèòü,
óñòðàíèòü íåèñïðàâíîñòè) è çàêðåïèòü çà ÷ëåíàìè áðèãàä ó÷åá-
íî-èññëåäîâàòåëüñêîå îáîðóäîâàíèå, àïòå÷êó è õîçÿéñòâåííî-
áûòîâîå ñíàðÿæåíèå, ñïèñîê êîòîðîãî îïðåäåëÿåòñÿ ðóêîâîäèòå-
ëåì, èñõîäÿ èç êîíêðåòíûõ öåëåé äàííîé ïðàêòèêè;
5) ÷ëåíàì áðèãàä ïîäãîòîâèòü ïîëåâûå äíåâíèêè è çàãîòî-
âèòü íåîáõîäèìîå êîëè÷åñòâî áëàíêîâ êîìïëåêñíûõ ïîëåâûõ îïè-
ñàíèé êàðòèðîâî÷íûõ òî÷åê, ôàöèé, óðî÷èù;
6) âñåì ñòóäåíòàì ïðîéòè ìåäèöèíñêèé îñìîòð (áåç ñîîò-
âåòñòâóþùåãî ìåäèöèíñêîãî çàêëþ÷åíèÿ ñòóäåíòû íà ïîëåâóþ
ïðàêòèêó íå äîïóñêàþòñÿ); ñòóäåíòû, íå ó÷àñòâóþùèå â ïîëåâîé
ïðàêòèêå ïî ñîñòîÿíèþ çäîðîâüÿ, äîëæíû âûïîëíÿòü èíäèâèäó-
àëüíûå çàäàíèÿ â ñîîòâåòñòâèè ñ ïðîãðàììîé ïðàêòèêè.
2.3. ÎÑÍÎÂÍÛÅ ÝÒÀÏÛ È ÑÎÄÅÐÆÀÍÈÅ ÏÐÀÊÒÈÊÈ
Ïðàêòèêà ïðîâîäèòñÿ â òå÷åíèå äâóõ íåäåëü, ñîñòîèò èç
òðåõ ýòàïîâ: ïîäãîòîâèòåëüíîãî, ïîëåâîãî è êàìåðàëüíîãî.
Ïîäãîòîâèòåëüíûé ýòàï ïðàêòèêè
 íà÷àëå ó÷åáíîãî ãîäà â ïåðèîä ÷òåíèÿ êóðñà «Ëàíä-
øàôòîâåäåíèå» ñòóäåíòû çíàêîìÿòñÿ ñ îñíîâíûìè ìåòîäàìè
ëàíäøàôòíûõ èññëåäîâàíèé, ñ çàäà÷àìè è ñîäåðæàíèåì ïî-
ëåâîé ïðàêòèêè, ïîëó÷àþò èíäèâèäóàëüíûå èëè ãðóïïîâûå
çàäàíèÿ ïî ñáîðó è èçó÷åíèþ êàðòîãðàôè÷åñêîãî, ôîíäîâîãî
     3) ðóêîâîäèòåëÿì ïðàêòèêè íåîáõîäèìî:
        à) ñîñòàâèòü ñìåòó ðàñõîäîâ íà ïðîâåäåíèå ïîëåâîé ïðàê-
           òèêè,
        á) ïðîâåñòè èíñòðóêòàæ ïî òåõíèêå áåçîïàñíîñòè ñ ðîñ-
           ïèñÿìè âñåõ ó÷àñòíèêîâ ýêñïåäèöèè â ñîîòâåòñòâóþ-
           ùåì æóðíàëå,
        â) ïîäàòü çàÿâêó íà îáîðóäîâàíèå è õîçÿéñòâåííî-áûòî-
           âîå ñíàðÿæåíèå,
        ã) îçíàêîìèòü ñòóäåíòîâ ñ ïðîãðàììîé ïîëåâûõ èññëåäî-
           âàíèé, ñîãëàñíî êîòîðîé óòâåðäèòü êàëåíäàðíûé ïëàí
           ïðîâåäåíèÿ ðàáîò,
        ä) ñîñòàâèòü ñïèñîê âåùåé ëè÷íîãî ñíàðÿæåíèÿ,
        æ) ïðîâåðèòü ñîñòîÿíèå è óêîìïëåêòîâàíèå àïòå÷êè;
     4) áðèãàäèðàì ïîëó÷èòü, ïîäãîòîâèòü ê ðàáîòå (âûâåðèòü,
óñòðàíèòü íåèñïðàâíîñòè) è çàêðåïèòü çà ÷ëåíàìè áðèãàä ó÷åá-
íî-èññëåäîâàòåëüñêîå îáîðóäîâàíèå, àïòå÷êó è õîçÿéñòâåííî-
áûòîâîå ñíàðÿæåíèå, ñïèñîê êîòîðîãî îïðåäåëÿåòñÿ ðóêîâîäèòå-
ëåì, èñõîäÿ èç êîíêðåòíûõ öåëåé äàííîé ïðàêòèêè;
     5) ÷ëåíàì áðèãàä ïîäãîòîâèòü ïîëåâûå äíåâíèêè è çàãîòî-
âèòü íåîáõîäèìîå êîëè÷åñòâî áëàíêîâ êîìïëåêñíûõ ïîëåâûõ îïè-
ñàíèé êàðòèðîâî÷íûõ òî÷åê, ôàöèé, óðî÷èù;
     6) âñåì ñòóäåíòàì ïðîéòè ìåäèöèíñêèé îñìîòð (áåç ñîîò-
âåòñòâóþùåãî ìåäèöèíñêîãî çàêëþ÷åíèÿ ñòóäåíòû íà ïîëåâóþ
ïðàêòèêó íå äîïóñêàþòñÿ); ñòóäåíòû, íå ó÷àñòâóþùèå â ïîëåâîé
ïðàêòèêå ïî ñîñòîÿíèþ çäîðîâüÿ, äîëæíû âûïîëíÿòü èíäèâèäó-
àëüíûå çàäàíèÿ â ñîîòâåòñòâèè ñ ïðîãðàììîé ïðàêòèêè.

        2.3. ÎÑÍÎÂÍÛÅ ÝÒÀÏÛ È ÑÎÄÅÐÆÀÍÈÅ ÏÐÀÊÒÈÊÈ
     Ïðàêòèêà ïðîâîäèòñÿ â òå÷åíèå äâóõ íåäåëü, ñîñòîèò èç
òðåõ ýòàïîâ: ïîäãîòîâèòåëüíîãî, ïîëåâîãî è êàìåðàëüíîãî.

              Ïîäãîòîâèòåëüíûé ýòàï ïðàêòèêè

      íà÷àëå ó÷åáíîãî ãîäà â ïåðèîä ÷òåíèÿ êóðñà «Ëàíä-
øàôòîâåäåíèå» ñòóäåíòû çíàêîìÿòñÿ ñ îñíîâíûìè ìåòîäàìè
ëàíäøàôòíûõ èññëåäîâàíèé, ñ çàäà÷àìè è ñîäåðæàíèåì ïî-
ëåâîé ïðàêòèêè, ïîëó÷àþò èíäèâèäóàëüíûå èëè ãðóïïîâûå
çàäàíèÿ ïî ñáîðó è èçó÷åíèþ êàðòîãðàôè÷åñêîãî, ôîíäîâîãî


                              6